人教版八年级上册语文《诗四首》教案.doc

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1、人教版八年级上册语文《诗四首》教案　　　　下面是出guo为大家的人教版八年级上册语文《诗四首》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出guo教案目。　　　　知识目标:　　　　1、朗读背诵前两首诗　　　　2、理解感受作者表达的思想感情　　　　能力目标：对诗的理解能力　　　　德育目标：培养热爱生活、热爱劳动的感情　　　　重点难点：朗读背诵前两首诗理解感受作者表达的思想感情　　　　策略方法：朗读法　　　　教学媒体：录音机　　　　教学设计：　　　　课前二分钟演讲　　　　学习《归田园居》学习《使至塞上》前两首。　　　　1、老师范读，提出朗读要求　　　　2、注音：荒秽草木长　　　　3、结合注释

2、，读懂字面含义　　　　分析思想感情陶渊明《归园田居》一共有五首，这是其中的第三首。世人在南山下种豆，很显然，他不善于种田，但早出晚归，不辞劳苦，在回家的路上，夕露沾湿了衣裳而他毫不在意。从表面看，写的是劳作之乐，但其内涵，是不想在污浊的现实中失去自我。　　　　1、背景：公元737年，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜的大使，实际上是排挤出朝廷。这首诗些的就是这次出使的情景。　　　　2、朗读课文　　　　3、注音：燕山逢候骑　　　　4、分析思想感情诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历，既言事，又写景，更在叙事写景中传达难言的内心感情。经过长途跋涉，却没见到将官。接着，笔峰转入对塞外风光

3、的描写上。　　　　5、朗读背诵　　　　板书设计提纲　　　　《归园田居》：不想在现实中失去自我，希望自食其力。　　　　《使至塞上》：借边塞风光，抒发被贬的凄凉。　　　　第二课时　　　　知识目标：朗读背诵两首诗理解感受作者表达的思想感情　　　　能力目标：对诗的理解能力　　　　德育目标：培养热爱生活的感情.　　　　重点难点：朗读背诵两首诗理解感受作者表达的思想感情　　　　策略方法：一读代讲，讲读结合　　　　教学媒体：录音机　　　　课前二分钟演讲　　　　一、检查前两首诗歌的背诵，学习《渡京门送别》学习《游山西村》　　　　1、检查预习　　　　2、老师范读课文　　　　3、熟读课文　　　　4、重

4、点词句：大荒：广阔无际的田野月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。　　　　5、课文分析：这是诗人出蜀至荆门所做。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。作者很自然的描绘了舟过荆门时所见景色。颔联些了什么内容?用移动的视角描写景物的变化，船有蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡平原。　　　　写作特点：写景、抒情、叙事相结合。　　　　学习《游山西村》　　　　范读课文　　　　朗读课文　　　　重点词句柳暗花明：柳色深绿，是暗;花艳，是明。闲乘月：趁着月明之夜来闲游。无时：没有一定时间。　　　　背景：在一个丰收的年景，诗人，受到邀请，来到农家。　　　　找出对偶句山重水复疑无露柳暗花明又

5、一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存　　　　思想感情：诗人陶醉在山野风光和农村的人情美里。　　　　课后记：本课的重点在于引导学生体会诗歌的意精美，体会诗歌画诗结合的特点。在理解的基础上加深学生的记忆。　　　　内容仅供参考