正比例和反比例应用题.doc

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1、白沙希望小学备课用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第23课时共性教案个性教案正比例和反比例应用题 第十三课时教学目标：理解并掌握正比例的意义解答最基本的正比例应用题。渗透事物之间存在普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。教学重点：掌握正比例应用题的解体思路和计算方法。教学难点:培养学生观察、比较、归纳、概括及逻辑分析能力。教学过程：     一、复习1、     判断下面各题中的两种量成什么比例？为什么？（1）  火车的速度一定，行使的路程和时间。（2）  圆的直径和圆的面积。（3）  出油率一定，出油的重量和大豆的重量。（4）  亩产量一定，总产量和亩数。2、     根据下列已知条件

2、，先判断已知条件的两种量是不是成比例，如果成比例，把已知条件用等式表示出来。(1)     一列火车3小时行150千米，照这样速度5小时行250千米。(2)     生产8个零件用2小时，生产48个零件用8小时。(3)     100千克黄豆可榨出13千克豆油，照这样计算，300千克大豆可以榨出ⅹ千克豆油。(4)     一个榨油厂，第一天用2台榨油机共榨油16吨，第二天用8台同样的榨油机共榨油ⅹ吨。二、新授1、     出示例题 例12、     你们会做吗？自己做一做。3、     汇报：（1）17．5÷（7.5÷3）4、用比例的方法解答。要强调验算。学生认真审题读题用算术方法计算

3、分析题中的数量关系，谁和谁构成相关联的量，构成什么比例？分析像“照这样计算”的意义列方程解答（注意在；设的要全面，不要有半句话）三、练习1、一台织布机4小时织布24米，照这样计算，9小时织布多少米？2、某队安装一条水管，4天安装120米，照这样计算，安装480米水管需要多少天？四、说说用比例的方法解答应用题的步骤？五、作业：2、7、8、10课后反思：今天中心校鲍老师、杨老师、李老师听了我的课，我觉得他们评的很好，尤其在讲正比例应用题中要让学生透彻的分析像“照这样计算”的意义等。还要让学生探求一题多解。板书设计：教学反思:白沙希望小学备课用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第24课时共性教案

4、个性教案第十四课时4.20教学目标：学会解答反比例应用题，养成良好的验算习惯。教学重点：掌握解题方法教学过程：       一、复习先判断两种相关联的量成什么比例，再写出关系式。1、一批纸，每本30页，可装订40本，每本25页，可装订48本。2、一批化肥，每车装4吨，可装15车，每车装5吨，可装12车。3、一艘轮船，从甲地到乙地，每小时行15千米，6小时到达，如果每小时行18千米，5小时到达。4、运一批货物，每天运10吨，需30天运完，每天运50吨，需ⅹ天运完。提问：你能把它改成一道应用题吗？学生自主探究  二、新授1、出示例题 83页例二学生认真审题读题用算术方法计算分析题中的数量关

5、系，谁和谁构成相关联的量，构成什么比例？列方程解答学生解决问题并汇报。（强调验算过程）探求反比例的解题思路1、     课堂练习（1）  一批水果，每筐装45克，需40筐，如果每筐装50克，需要多少筐？（2）  一堆煤，原计划每天烧40克，可以烧15天，如果每天烧50克，可以烧多少天？（3）  一台拖拉机3天耕地150亩，照这样计算，一星期可以耕地多少亩？一、课堂小结：说说正反比例应用题解答方法及关键。二、板书反比例应用题       例2        题目：                   方法：               解答方法：               关键：判断板

6、书设计：教学反思:白沙希望小学备课用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第25课时共性教案个性教案第十五课时4.21教学目标：对正反比例应用题进行比较，学会用两种方法解答应用题。教学重点：掌握两种不同的解答方法。教学难点：培养学生认真仔细的好习惯。教学过程：一、复习：用比例方法解答应用题的步骤是什么？二、探求一题多解的方法85页8题有几种解答方法？分析题意，找相关联的量分别是什么？为什么单位可以不转化？你能有多少种方法解答师生共同探讨。学生在展台演示交流二、练习52.2千克面粉可以烤制面包72千克。靠制同样的面包150克，需要面粉多少克？（用两种方法解答）三、选择  86页13题。 四、思考

7、题：用边长15厘米的方转给一个房间铺地，需要1200块。如果改用边长是25厘米的方砖铺地，需要多少块砖？  作业：练习十一10-----12题单元检测：2课时板书设计：教学反思:白沙希望小学备课用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第26课时共性教案个性教案六年级期末总复习整理教学要求    1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵