大班多元智能整合课程.doc

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1、大班多元智能教案活动名称：地久天长-夏至来活动目标：1.使幼儿初步了解有关夏至的科普知识，并认识相关的简单词语。2.初步培养幼儿关注身边信息的能力与习惯。3.促使幼儿喜欢中国传统文化中的节气类知识。活动准备：儿歌，伴奏，乐谱，日历，话筒，头饰若干，扇子两把，彩纸若干张，图片若干张。活动重点：初步了解有关夏至的科普知识。活动难点：喜欢并关注中国传统文化中的节气类知识。活动过程：一、导入环节：两位老师在炎热的环境中，拿着扇子扇风解热，并相互讨论着天气的炎热，就此引出“为什么天气如此炎热”的话题，进入互动环节---拿出话筒请小朋友们

2、回答。二、基本过程1.在与小朋友互动接近尾声之时，张老师拿出日历研究，惊呼天气如此炎热之原因---夏至来了。2.王老师好奇的追问，“夏至是什么”？“为什么这么热”？3.张老师开始讲解王老师提出的问题。讲解完相关知识后，张老师喋喋不休，“这么热可怎么办呀？”。4.王老师再次拿出话筒走向小朋友，从中去寻找答案。5.小朋友回答接近尾声之时，张老师接过话题，浅谈为舒服度过夏至而沿传的“桂林荔枝狗肉节”风俗习惯。6.王老师也接过话题，浅谈浙江、江苏、陕西、北京的相关风俗习惯。7.张老师继续话题，浅谈政府幼儿园、家里以及个人的种种防暑措施

3、。“天气这么热，还有一个最直接的方法就是扇扇子，我们一起动手来做扇子吧。如果自己会做，请你自己制作。如果不会，请你和老师一起做。看大家谁做的又快又好看”。然后发彩纸做扇子。三、结束部分1.张老师顺接“夏至来了，大家还真忙。而且我知道，不仅人类忙，就连动植物也很忙呢。你瞧......”出示儿歌，朗诵并解释。“告诉大家一个秘密，这个儿歌不仅能朗诵，还能唱出来呢。不信就让王老师带大家唱一唱。”2.王老师带领大家唱两遍曲子，再站起来边唱边跳进行两次。张老师伴奏。在愉快的歌舞中，结束我们的本次活动。活动延伸：1.回家后与家人分享夏至的相

4、关知识内容。2.收集有关夏至的知识与内容，可与小朋友分享，也可以进行环境与区域的填充。附：夏至来稻花白，杨梅红；蝉儿鸣，花草荣；天最长，夜最短；夏至来，汗水流。夏至来535i-

5、6i65-

6、512321

7、2---

8、稻花白,杨梅红；蝉儿鸣,花草荣；535i.7

9、6i5-

10、5234.7

11、1---‖天最长，夜最短，夏至来,汗水流。