暑期实习 工作总结　.doc

《暑期实习 工作总结　.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、暑期实习工作总结　　　暑期实习工作总结实习目的安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。　　具体表现在三个方面　　1、运用和检验教学成果。　　作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然安排排在一个完整的学期进行，，但并不具有绝对独立的意意义。　　它的一个重要功能，，在于运用教学成果，检验验教学成果。　　运用教学成果果，就是把课堂上学到的系系统化的理论知识，尝试性性地应用于实

2、际管理工作，，并从理论的高度对管理工工作的现代化提出一些有针针对性的建议和设想。　　检验验教学成果，就是看一看课课堂教学与实际工作到底有有多大距离，并通过综合分分析，找出教学中存在的不不足，以便为完善教学计划划，改革教学内容与方法提提供实践依据。　　2、、了解和熟悉机关运行。　　对对行政管理学专业的本科生生来说，实际能力的培养至至关重要，而这种实际能力力的培养单靠课堂教学是远远远不够的，必须从课堂走走向社会。　　近几年来，我系系在教学实习单位的安排上上侧重于政府机关，目的就就在于让学生通过亲身实践践，了解实际的行政管理运运作状况，熟悉机关管理的的基本节，

3、实际体会一般行行政人员的基本素质要求，，以培养自己的适应能力、、组织能力、协调能力和分分析解决实际问题的工作能能力。　　3、预演和准备备就业工作。　　通过实习，让让学生找出自身状况与社会会实际需要的差距，并在以以后的学习期间及时补充相相关知识，为求职与正式工工作做好充分的知识、能力力准备，从而缩短从校园走走向社会的心理转型期。　　实习要求实习学学生具有双重角色。　　他们既既是学校派出的学生，又是是实习单位的工作人员。　　鉴鉴于此，我们对学生提出了了三个方面的要求　　1、以正式工作人员的身份份进行实习。　　要求学生不因因实习生身份而放松自己，，要严格遵守实

4、习单位的有有关规章、制度和纪律，积积极争取和努力完成领导交交办的各项任务，从小事做做起，向有经验的同志虚心心求教，尽快适应环境，不不断寻找自身差距，拓展知知识面，培养实际工作能力力。　　2、以“旁观者””的身份实习。　　在实习过程程中，学生往往被安排在某某一具体的岗位，工作可能能很琐碎。　　我们要求学生自自觉服从实习单位的安排，，与此同时，也要把眼光放放高远，从机关工作的全局局出发，了解机关运行的基基本规律、行政人的基本心心态、行政管理的原则等，，这种观察和训练能够使学学生在更广的层面熟悉行政政，增强适应能力。　　1、以“研究者”的身份份实习。　　要求学

5、生在实习前前通过“双向选择”方式确确定一些研究课题，积极探探索理论与实践相结合的途途径，利用实习机会深入基基层，了解社会，认识国情情，关注社会热点问题，有有准备地进行1~2个个专题的社会调研，实习结结束时要完成实习论文并作作为实习成绩的重要组成部部分。　　二、精心组织织，认真做好教学实习实习的时间安排教学实习的的具体时间安排经过了一次次调整。　　1995年年以前，严格按照3+++模式要求，安排在四年年级上学期；后来发现这段段时间与学生日益强烈的考考研兴趣相冲突，尤其是在在取消国家统一安排就业后后，它还与各地人才市场的的时间安排相冲突，在征求求广大同学的意

6、见后，调整整为三年级下学期。　　一方面面，该阶段学生已掌握了相相应的专业知识；另一方面面，通过半年的教学实习，，学生会发觉所学知识与社社会需求之间的距离，迫切切需要有一段时间对知识结结构进行调整与充实，系里里可利用四年级上学期进行行某些课程的设置与调整，，以满足学生四年级下学期期完成毕业论文及找工作的的需要。　　实习基地的选选取为适应专业方向与培养养目标的需要，教学实习基基地多选取省内各地各级党党政机关。　　具体如下时间人数实习单单位分布90年330人南京、南通、扬扬州党政机关91年年30人XX市江XXX县党政机关92年15人XX市郊郊区各党政机关93年

7、30人XX市XXX区党政机关94年30人XX市各各区级党政机关您现在阅阅览的是公文易网，谢谢您您的支持和鼓励95年年20人XX市各区区级党政机关96年年20人XX市、区区级党政机关97年年28人XX市、区区级党政机关98年年23人XX市、区区级党政机关19955年以前，实习学生全部部离开学校，住在实习单位位安排的集体宿舍，真实地地融入机关生活中；而近几几届学生多数都要在晚上副副修其它专业，不能离开学学校，因此，实习基地逐渐渐固定在XX市区，学生住住在学校，早出晚归，尽可可能地做到实习、学习两不不误。　　实习前的准备　　1、作好实习前的指指导工作。　　请熟

8、悉机关工作作的教师作讲座或报告，明明确角色转换的诸多要求和和注意事项。　　2、要