总结反思的成语范文.doc

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1、总结反思的成语范文　　篇一成语专题小结成语专题小结　　一、望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。　　因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。　　例　　1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。　　例　　2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。　　例　　3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗

2、派主义者们的信条。　　解例1中“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。　　而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。　　例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。　　例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。　　类似成语还有五风十雨、对簿公堂、大快人心、屡试不爽久假不归、差强人意、万人空巷、光怪陆离、不刊之论、涣然冰释、空穴来风、空谷足音、善刀而藏、暴虎冯河、酒囊饭

3、袋、有口皆碑、不足为训、不以为然、人面桃花、奇文共赏、城下之盟、穿云裂石、身无长物、细大不捐、间不容发、罪不容诛、大方之家等等　　二、不明语源，不知本义许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。　　还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。　　例　　4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。　　例　　5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。　　例　　6、让梨推枣是广为传颂

4、的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例　　7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。　　解对例4中的“秦晋之好”，只要稍有点历史知识就会明白春秋时秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系；此处用来说两国关系友好，故错。　　例5“明日黄花”一词出自古典诗歌，“明日”当“第二天”讲，在诗中指重阳节。　　原意是说，重阳节一过，菊花就枯萎了。　　后比喻过了时的无应时作用的东西，或失去新闻价值的报道。　　此处“平均主义”本就无价值，更不是外物或报道，故用错。　　另外这个词常误作“昨日黄花”。　　例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好，不用于谦虚。　　

5、例7中“灯红酒绿”兼有两种词义，既指娱乐场所的繁华景象，也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活，此处是用了本义，故对。　　像这类两用成语在汉语里很多，辨析时要多加留心。　　类似成语还有目无全牛、守株待兔、庆父不死，鲁难未已四面楚歌、卧薪尝胆、巧言令色、倚马可待、破镜重圆、不可救药、望洋兴叹、胸有成竹、乐不思蜀、弹冠相庆、祸起萧墙、邯郸学步、风声鹤唳、水落石出、按部就班、苦心孤诣、高谈阔论、不绝如缕、想入非非、短小精悍、淋漓尽致、左右逢源、信笔涂鸦、玲珑剔透、标新立异、登峰造极、如虎添翼等。　　三、色彩不分，褒贬失当成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境

6、的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。　　例　　8、在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。　　例　　9、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。　　例　　10、小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错集多了也会对工作造成大的损害。　　解例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿全出来”；比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处用在“单位的干部”身上，犯了贬词褒用的错误。　　例9的“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计；是褒义词。　　把此词加于无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用之误。　　例10“集

7、腋成裘”比喻好东西积少成多，是褒义词；此例用以指“小错误”积少成多，是犯了“褒词贬用”的错误。　　另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。　　比如“这是?咸与维新?的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作