测量力的大小.doc

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1、测量力的大小的实验设计【实验目的】1、认识平板测力计和圆筒测力计。2、学会正确使用测力计。3、使用测力计测量实物，并做好记录。【实验准备】平板测力计、圆筒测力计、砝码、铅笔袋、实验报告单、学生分组【实验步骤】一、导入实验在前面几节中我们了解到生活中有许多种力，有推力、拉力、摩擦力、地球的引力等。但是这些力我们把它像重量一样能把它测量出来呢？那么这次试验的目的就是测量力的大小。二、认识实验工具测量力的大小的实验工具有：平板测力计、圆通测力计、砝码、铅笔袋、实验报告单。1、着重认识平板测力计和圆通测力计。

2、（1）平板测力计组成部分及作用提环——用于抓住测力计指针——读数刻度板——标明数字挂钩——用于挂测量物（2）请学生说说平板测力计和圆通测力计的区别。（3）使用砝码注意取和挂。三、正确使用测力计1、注意事项（1）拿起测力计，检查指针是否指在“0”刻度。（2）读数时，视线与指针齐平。（3）测量前估计测量物的大小，测量的力不能超过测力计的测量范围。2、感受1牛力的大小（1）教师示范使用平板测力计测量1牛力的大小。（2）小组内轮流使用平板测力计感受1牛力的大小。四、测量实物1、测量对象：1个砝码、4个砝码、铅

3、笔袋2、教师选择一组选择一个实物，参与其中做好示范实验。3、实验注意事项（1）严格按照正确使用测力计的方法使用测力计。（2）如果估测测量的实物超过了刚刚感受到1牛力的大小必须使用圆通测力计来测量。（3）实验过程中应当发扬小组分工合作的精神，并且填写好实验报告单。五、汇报结果数值实物估计值测量值相差值1个砝码4个砝码铅笔袋每组按照自己的实验报告单汇报实验所得结果。六、质疑、分析1、请学生说说实验过程中遇到了哪些问题。2、看看哪组相差值最小；分析测量同一种实物每组得出的结果会不一样，是否是在操作的过程中不

4、正确。