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时间:2020-03-15
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1、我的教育故事丰荫明德小学刘春峰“老师,老师……,我要参加,我也报一个名。”这句话很长一段时间都浮现在我的脑海。记得这是一次体育课上,我为二年级2班挑选运动会投掷沙包运动员时的一幕。我询问到:“投沙包报名的都有那位同学。”因为我一直都认为投掷项目的比赛,身体条件是起到重要作用的。所以我的目光始终在后面的高个,身体强壮的学生哪搜索时着。忽然在队伍的最前面,和我对面站着的这个同学,他手举得高高的跳着喊着:“老师,老师……我要参加比赛,我要报一个名。”我低头看了看,原来是小辉,他身体残疾患有“侏儒症”所身材瘦弱矮小,
2、比同龄的同学要矮小许多。因为他身体条件的因素,我的第一印象就把小辉给淘汰掉了。所以我推脱的说了句:“哦——运动员的名额老师已经选够了呀!”可是小辉不服气的说:“我要跟你挑选的运动员比赛,我肯定比他们厉害,我要代表我们班参加比赛。”这是同学们都喊到比赛!比赛!比赛!……。处于无奈,我答应了小辉的要求,让所有我挑选的运动员同他进行比赛。最后上场的是小辉,在我的试投口令还没落下时,只见嗖的一下,闪电般的速度,小辉已经试投完毕;只看到一道美丽的弧线从空中划过,全班同学都惊讶的:“哇……,太厉害了!小辉第一名!”就在那
3、一刻,我的目光本能的往周围游离了一下,脸也红了。我惭愧的转回目光看着小辉微微笑了一下,说到:“你真棒!你被选取为运动员了”。这时小辉也漏出了笑脸。突然间我意识到了自己的错误认识与对待学生的不平等,作为老师是不应该歧视身体残疾的学生的,更不能忽视他们的成长与发展。教育是平等的,一名合格的教师是要充满爱心,关注每一个学生的成长,不能以貌取人,断然取义;因为你的一个小小的忽视就可能熄灭孩子的一个自信,一个坚持,一个希望。教师是有责任和义务让每一个孩子在学校健康的成长,快乐的生活,自信的前行。2014年6月
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