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时间:2020-03-14
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1、中班幼儿一日活动时间安排表时 间 内容安排 工作提示7:45—8:15 游戏课程 来园接待 自选游戏 ★亲切接待孩子和家长,了解孩子当天的身体、 情绪和需要。 ★让幼儿自主选择玩具结伴游戏。8:15—9:00 运动游戏 户
2、外游戏 器械运动 ★ 关注幼儿活动密度,随时调节幼儿的运动量。 ★ 善于观察,积极支持幼儿活动,鼓励幼儿结伴游戏。 ★ 提醒幼儿擦汗、休息,关心体弱幼儿。9:00—9:45 生活课程
3、 游戏课程 盥洗、早点 区角游戏 ★ 创设宽松的环境,幼儿自主吃点心。 ★ 重视幼儿自我服务能力的培养。 ★ 根据幼儿各种发展需求投放材料,创设支持性环境。
4、 ★ 让幼儿自主选择活动内容自由操作。教师以观察为主,了解幼儿发展水平,满足幼儿即时生成的需要。 ★ 在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为,并进行分析。9:45—10:15 学习课程 学习活动 ★ 教师做好课前准备工作。 ★ 关注幼儿表现出来的及时兴趣,将预设和生成有机
5、结合,体现幼儿学习的主体性,注重个体差异。10:15—10:55 运动课程 游戏课程 玩沙、种植、涂鸦、各专用活动室活动 ★ 注重在活动过程中的保育工作。 ★ 注意活动应做到高密度,低强度。 ★ 根据幼儿各种发展需求投放材料,创设支持性环境。
6、 ★ 让幼儿自主选择活动内容,自由操作。教师以观察为主,了解幼儿发展水平,满足幼儿即时生成的需要。 ★ 在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为,并进行分析。10:55—15:00 生活课程 午餐、散步 稚语心声、睡前故事、午休、午点 ★ 根据不同幼儿饮食情况给予指导。
7、 ★ 在幼儿轻松自由的散步中捕捉有价值的教育信息。 ★ 积极与幼儿的个别交流,倾听幼儿的心声,了解幼儿的心理。 ★ 加强幼儿午睡的巡视和护理。15:00—15:30 特色课程 特色活动 ★ 教师做好特色活动前准备工作。
8、 ★关注幼儿表现出来的及时兴趣,将预设和生成有机结合,体现幼儿学习的主体性,注重个体差异。15:30—16:00 运动课程 户外散步 大型器械 户外游戏 ★ 注重在活动过程中的保育工作。
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