高考文言文专题强化.doc

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1、2013届高三语文强化训练（12）编写人：姜顺明审核人：杨德亮编写时间：2012年8月12日班级：姓名：成绩：一、选择题：（22╳3=66分）1.【过】下列各项中解释不正确的是（）A.不求有功，但求无过（过失，错误）B.至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？《陈情表》（超过，过分）C.《过故人庄》（经过，通过）D．一日，大母过余曰《项脊轩志》（到，来到）2.【何】下列各项中解释不正确的是（）A.问今是何世，乃不知有汉《桃花源记》（什么）B.小子无所畏，何敢助妇语《孔雀东南飞》（怎么）C.问：“何以战”《曹刿论战》（为什么）D.徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》（怎么）

2、3.【恨】选出和“抱恨终天”的“恨”意义相同的一项是（）A.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期《长恨歌》B.臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨C.生人作死别，恨恨那可论《孔雀东南飞》D.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之《陈涉世家》4.【胡】下列各项中解释不正确的是（）A.嗟尔远道之人胡为乎来哉《蜀道难》（为什么）B.不稼不穑，胡取禾三百亿兮《诗经·伐檀》（怎么）C.胡人不敢南下而牧马《过秦论》（我国古代西北部民族的统称）D.田园将芜，胡不归《归去来兮辞》（为什么）5.【患】下列各项中解释不正确的是（）A.患得患失（担心，忧虑）B.生于忧患而死于安乐（忧患，祸害）C.此数

3、者用兵之患也（忌讳）D.祸从口出，患从口入（生病）6.【或】下列各项中解释不正确的是（）A.或曰：六国互丧，率赂秦耶《六国论》（有的人，有人）B.胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》（或许）C.之千里者，一食或尽粟一石《马说》（有时）D.或王命急宣，朝发白帝，暮到江陵《三峡》（有时）7.【疾】下列各项中解释不正确的是（）A.屈平疾王听之不聪也《屈原列传》（病，生病）B.顺风而呼，声非加疾也《劝学》（“快”，引申为“强，猛烈”）C.庞涓恐其贤于已，疾之《孙膑》（通“嫉”，忌妒）D.寡人有疾，寡人好色《孟子·梁惠王下》（弊病，缺点）8.【及】下列各项中解释不正确的是（

4、）A.及至始皇，奋六世之余烈《过秦论》（涉及，延及）B.君美甚，徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》（比得上）C.怀王悔，追张仪，不及《屈原列传》（赶上，追上）D.微夫人之力不及此《烛之武退秦师》（达到，到）9.【即】下列各项中解释不正确的是（）A.即捕得三两头，又劣弱不中于款《促织》（即使，纵使）B.若即若离（走近，靠近）C.太守即遣人随其往《桃花源记》（即使）D.且壮士不死即已，死即举大名耳《陈涉世家》（就）10.【既】下列各项中解释不正确的是（）A.既克，公问其故《曹刿论战》（已经，……以后）B.肴核既尽，杯盘狼藉《赤壁赋》（已经）C.壬戌之秋，七月既望。苏子与客泛舟游于赤壁

5、之下《赤壁赋》（农历十六）D.既而，得其尸于井《促织》（不久）10.【道】下列各选项中加点字的解释错误的一项是（）①从此道至吾军,不过二十里耳《史记·项羽本纪》（名词，道路）②师者，所以传道受业解惑也。《师说》（名词，道义，道理）③然墨之道,兼爱为本。《中山狼传》（名词，学说，主张）④深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。《过秦论》（名词，方式，方法，技能）⑤彼与彼年相若也，道相似也。《师说》（名词，学问，修养）⑥师道之不传也久矣。《师说》（名词，风尚）⑦何可胜道也哉！《游褒禅山记》（动词，说，讲）⑧从郦山下，道芷阳间行《史记·项羽本纪》（名词，小路）A、①②B、③④C、⑤⑥

6、D、⑦⑧12.【间】选出解释正确的一项：（）①且放白鹿青崖间《梦游天姥吟留别》（中间，之间）②扁鹊见蔡桓公，立有间《扁鹊见蔡桓公》（一会儿）③肉食者谋之，又何间焉《曹刿论战》（间隔）④数月之后，时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》（有时、偶尔）⑤从郦山下，道芷阳间行《鸿门宴》（中间）⑥石错出其间，如林立《道山亭记》（之间、中间）⑦村墟夜舂，复与疏钟相间《山中与裴秀才迪书》（间隔）A.①②③⑥B.②③⑥⑦C.①⑤⑥⑦D.①②⑥⑦13.【相】意思解说没有错误的一组是（）①儿已薄禄相，幸复得此妇。《孔雀东南飞》（命相，名词）②便可白公姥，及时相谴归。《孔雀东南飞》（表示一方对另一方有所行为，

7、相当于后面动词所施及的宾语。本句中的“相”可理解成“我”。）③危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？《季氏将伐颛臾》（辅助盲人走路的人）④今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也。《季氏将伐颛臾》（辅佐）⑤枝枝相覆盖，叶叶相交通。《孔雀东南飞》（互相）⑥沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。《鸿门宴》（丞相）⑦巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》（表示一方对另一方有所行为，相当于后面动词所施及的宾语。）⑧茕茕独立，形影相吊。《陈情表》（表示一方对另一方有所行为，相当于后面动词所施及的宾语。）A．