北师大版三年级数学上册第二单元看一看（一）.doc

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1、北师大版三年级数学上册第二单元看一看（一）教学目标：知识与技能：1.通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2.让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到简单物体的形状。3.发展学生空间观念。过程与方法：1.让学生经历观察的过程，通过观察讲台体验：站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多只看到物体的三个面2.在实践活动的过程中，让学生学会用眼睛去观察，用语言表述自己观察到的物体形状。情感、态度与价值观：1．培养学生浓厚的观察兴趣，使学生

2、带着积极的情感去观察。2．在实践活动中，培养学生的合作意识和实事求是的精神3．培养学生观察判断能力重点难点：正确辨认物体的正面、侧面和上面。课前准备：长方体、正方体、不同形状的物体。教学过程：环节教师活动学生活动情景创设同学们天天都在学校，学习都离不开自己面前的课桌，老师离不开讲台。今天，老师就倾听请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状体验感悟1、以小组为单位，从不同的角度观察讲台。下面我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交

3、流。想一想你能得出什么结论？刚才同学们从不同的角度观察了讲台。现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面。学生活动。　　注意：按照老师引导有序的观察。如，先某个小组的学生站在一个角度观观察后，再调换其位置，使其他小组的成员知道观察的方法。交流：总结活动体验探究新知1．讲解每个面的名称2．板书：正面、侧面、上面3．拿出物体变换摆放，指出不同的面1．学生试说，老师纠正强调2．学生齐读每个面的名

4、称3．学生按照老师摆放说出不同的面4．以小组为单位活动1．组织学生互相摆放，指出不同的面实践应用完成练一练　1、第一题。（1）、引导学生审题，（2）、反馈：　2、口算　3、连一连，　4、观察一个物体，1．独立完成，同桌交流。2．学生独立计算，小组交流反馈3．说一说。4．小组内说说他们的上、侧、正面各是什么样的？教学反思：学生对本节知识掌握较好,积极举手,大胆发言.课堂气氛活跃,教学效果较好.