三年级上册数学第二单元看一看一

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1、年级学科单元课题责任教师三年级数学第二单元看一看（一）课时目标1、通过观察粉笔盒体验站在不同的位置观察物体。看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2、会根据看到的形状，正确判断观察者的位置。3、发展空间观念，培养初步的唯物主义思想。教学要求能正确辨认从上面、侧面、正面观察到简单物体的形状。重点难点教学重点:能结合具体物体辨认从不同位置看到物体的形状教学难点:体验站在不同的位置观察物体。看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。教具学具课本讲台粉笔盒导学方法自主探究，合作交流主要流程谈话引入、观察交流、汇报总结、巩

2、固提升、课堂小结单元主题内容特色从上面、侧面、正面观察到简单物体的形状。教学程序纲要教学活动环节步骤教师评改记录一、谈话引入二、观察交流三、汇报总结今天我们要学习第二单元---观察物体，大家猜一猜今天我们要观察什么呢？老师每天上课离不开课本、讲台还有粉笔，今天我请同学们观察粉笔盒，看看从不同的角度观察粉笔盒看到不同的形状。以小组为单位，从不同的角度观察粉笔盒。（1）小组每人选择一个位置观察粉笔盒，互相说说观察到的形状是什么样子的，然后在交换位置观察，交流。想一想你能得出什么结论。（2）引导学生站在一个角度观察后，在帮

3、助他们调换位置，使其他小组的成员知道观察方法。（1）学生根据自己观察的情况，把站在不同位置观察到的粉笔盒的形状给全班汇报，把站在相同位置的同学划分为以小组，进行交流。（2）总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面最多的个数也不一样的，每个位置最多只能看到三个面。今天我们要学习第二单元---观察物体。首先同学们看看情境图中淘气、笑笑、妙想他们正在观察的是什么物体啊？血神回答1、谁来说说他们三个都从哪个方向观察这个物体?学生仔细观察并说一说。2、完成课本连一连3、思考：

4、站在不同地位置，每次最多能看到几个面？看到的面一样吗？想一想，再看看自己的字典。4、总结站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面最多的个数也不一样的，可以看到1个面，2个面，最多3个面。5、看课本第三个问题，想一想，填一填。并说一说，奇思和淘气他们看到一样吗？为什么？你有办法来区分他们吗？1、完成课本14页练一练1题。四、练习巩固五、课堂总结：1、完成数学课本第14页第2题。独立完成，全班订正。2、完成数学课本第14页第3题。独立完成，全班订正。3、完成数学课本第14页第4题。通过本课学习，你有那些收

5、获？板书设计观察物体前面后面侧面（左面右面）上面下面最多能看到三个面预设说课纲目一、说教学内容二、说教学目标及重难点三、说教法四、说学法五、说教学过程责任教师：议课审案记录学科教研组长：品课点拨记录把握学习小组建设的艺术，小组成员的科学分工，根据学生的资质、特长确定组织者、汇报员、记录员、（梳理知识要点，预设记录卡），创设全员参与的学习氛围，推选小组代表，在全班展示交流，互相评价。进行赏识教育。教研督导：教学反思实验教师：