数学二年级上册第五单元《观察物体》(二)“观察立体图形”.ppt

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1、观察物体（一）观察物体（2）一、复习引入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？今天我们继续研究有关立体图形的知识。活动一：观察长方体，说一说下面右边的三幅图分别是谁看到的。合作要求：(1+2+2+3）1、认真观察自己手中的小长方体，看看六个面分别是什么样子的。2、试着从上图三个小朋友的角度观察，看看他们分别看到的面是什么样子的。3、小组内说一说自己的答案，看看是不是都一样。如果不一样，在小组内讨论一下。4、小组汇报。（奖砖）小英小刚小强的每一个面都是。活动二：观察正方体，说一说正方体的每个面是什么样子的。自学要求：(1+2）1、认真观察老师手中的小正方体，看看每个面分

2、别是什么样子的。2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状？活动三：观察圆柱，说一说圆柱的每个面是什么样子的。自学要求：(1+2）1、认真观察老师手中的圆柱，看看每个面分别是什么样子的。2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是些什么形状？的上面和下面是的。的侧面是的。从每个方向观察，看到的都是。活动四：观察球，说一说球的每个面是什么样子的。自学要求：(1+2）1、认真观察老师手中转动的球，看看每个面分别是什么样子的。2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状？看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？简单推理一个面是正方形。同学们，大家一

3、起来玩猜一猜的游戏。可能是。对，可能是，还可能是。活动五：根据题目意思，小组讨论下面两个问题。（2+2）（奖砖）从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？真好玩，再来猜一个。还可能是圆柱。可能是长方体。导学提示：根据题目意思，自己想一想再回答。（一）连一连三、知识运用（二）填一填①②③④我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②三、知识运用作业：第71页练习十六，第5题。要求：用几个小正方体拼摆组合图形，并从不同方向观察。四、课堂作业我看到:我看到:我看到:你看到了什么图形?我看到:我看到:我看到:为什么我们各自看到的图形都不一样呢?因为,我

4、是从立体图形的上面看的。我是从立体图形的侧面看的。我是从立体图形的正面看的。哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.为什么说可能不同呢?因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同.比如:下面图形是从那个面看到的。前面侧面上面前面上面后面正面侧面上面今天你学到了什么？