语言表达之简明-ppt.ppt

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1、语言简明一、明确考纲《考试大纲》对这一考点的能力要求是简明，就是能够删掉赘余的词语和语句，消除歧义。符合语境和语体的要求。二、命题趋势分析语言的简明的考查往往结合病句的辨析与语言连贯研究规律，以及如何使用这些用语得体即用语适应语言环境。重点则在连贯的检测。在考查的过程中，很可能结合时下最大众化的体裁加以命题，如广告词、短信等。考点要释用尽量少的语言传达尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。①不罗嗦重复，不说多余的话。——简简单单②表述要清晰，明白易懂。——明明白白◇考查内容：简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的内容）；②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之

2、外的内容）。明——①消除歧义；②避免费解（使人难以领会或理解的内容）。◇考查形式：①选择；②表达例：为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上记得在一次期末考试中，在考完了（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）(8)语文后，我感觉相当不错，兴奋了好长时间。（9）（10）必须保留的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②③④⑦⑨一、学会刪削多余词语，确保用语简要．选出有重复赘余语病的一项A．你总算回来了！我足足等了你一年。B．选集首卷刊载序言，每卷附有像片和手稿各一帧，有的是经过十年动乱而侥幸保留下来的珍贵资料。C．

3、她明天到火车站送你上火车。D．本月24日（星期一）下午三时在科学馆报告厅召开家长会。C．下面没有重复啰嗦毛病的一项是（）A．信息社会中，语言是传播信息的重要载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通道。B．影片《红日》……塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群像。C．李响发现那小姑娘正拿眼看他。D．今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法枪决。A1、造成歧义的原因（1）多义词或多性词例：他走了一个多小时了。这辆车没有锁。（2）不同的结构切分例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会出席证的问题，可由我们解决。二、避免歧义、难懂A、当他把证书发给小钱时，他对他笑了.B、

4、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用在这方面。A、这个人好说话。B、今天早上，他还借款500元。（3）代词指代不明造成歧义（4）字音不定，造成歧义A、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题普遍感到非常气愤。B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。（5）省略不当，造成歧义A．数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。B．他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收藏起来。C．本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。（6）修饰对象不定2、消除

5、歧义的方法（1）重音消除法他想起来了。（2）停顿消除法这种药五块五十粒（3）语境制约法——他要烙饼——（4）变换句式法这个人连校长都不认识（5）调整语序法两个学校的学生（6）改动或增加标点法你说不过他也得说（这个人不认识校长。校长不认识这个人。）（学校的两个学生）改换量词法（两所学校的学生）（你说，不过他也得说。你说不过他，也得说。）对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。修改方法:●这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去

6、的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。分析：这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此应把它删去。二、围绕一个中心不旁生枝节练习（1）下列各句中横线上的词语属于多余项的是：A本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。B服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。C你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。D我明天到机场送你上飞机。D练习（2）为帮助某生找到在会议室开会的老师，介绍如下：你的老师①在会议室

7、开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④戴着眼镜、⑤留着落腮胡子的⑥男教师就是。请选出划线部分属于话题外信息的项②③⑥1.②⑦⑩课堂练习:1.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情服务，她的服务⑩态度真好。删去的文字是：2.D2.在下列各句中，语意清晰明确的一句是()A.禁止在铁路线路两侧20米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输