诗歌鉴赏之辨析易混淆表现手法.ppt

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1、诗歌鉴赏之辨析易混淆表现手法1、渲染与烘托2、烘托与衬托3、衬托与对比4、比喻与象征5、比喻与比兴6、联想与想象1、渲染与烘托A渲染：渲染本是一种国画技法，在需要强调突出的地方浓墨重彩，使画面中的形象更鲜明突出，在文学创作中主要是指通过对环境、场景或人物的行为、心理等细节描写以突出形象，加强艺术表达效果，它主要是正面着意描写。例1：白乐天《琵琶行》（第二节）通过对琵琶声及其富于变化的演奏的铺叙渲染，表现了音乐的高妙。例2：杜甫《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写俯仰间所见所闻，一连出现

2、六个特写镜头，渲染了萧瑟悲凉的秋江景物的特点，为全诗定下了沉郁悲哀的基调。例3：次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。（1）这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。明确：运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（惆怅、行绕去还来、折寄、沉吟日落、独自回）B烘托：烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染，使

3、物象的特征更加突出。用在诗文中指从侧面着意描写，作为陪衬，使要表现的事物鲜明突出。清代刘熙在《艺概》中所说：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”例1：乐府诗《陌上桑》中诗人分别借“行者”“少年”“锄者”等人的反应烘托秦罗敷惊人的美貌。例2：白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。”用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。在常见借景抒情诗歌中二者的联系1、渲染:通过(环境)景物描写来渲染气氛，从正面着笔，从而烘托情感。2、烘托:通过(景物)环境描写来烘托

4、情感，从侧面着笔。（只写侧面一面）注意：在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。——渲染气氛，烘托情感。例：柳永的《雨霖铃》“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句写送别的环境,点出离别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。作者浓墨重彩，通过这些景物描写,极力渲染了一种凄凉的气氛，烘托出作者内心的离愁别恨。2、烘托与衬托衬托：用一近似事物来陪衬或对立事物来对照另一事物，使被陪衬的事物显得更加突出，形象。可从正面写

5、，也可从反面写，从正面写的叫正衬，从反面写的叫反衬。正衬：用相同或相似的事物来衬托，如以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀，即“绿叶衬红花”。例：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”（白居易《长恨歌》）以六宫后妃之美衬玉环更胜一筹的美。反衬：用相反的事物来衬托，如以动衬静，以乐衬哀，以丑衬美。例：“月出惊山鸟，时鸣深涧中”（王维《鸟鸣涧》）以鸟之“惊”、“鸣”反衬春山“夜静”。二者异同A相同点：所列举的事物间都有主次之分，都是为强调突出主要事物的特点。B不同点1、“烘托”是通过别的事物把想要表达的事

6、物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。（只写一种事物）“衬托”是两种事物都写。2、烘托写得细，衬托写得略。（烘托必须采用多个次要事物来突出主要事物，而衬托可以是一对一的映衬，也可以是多对一的映衬。）3、衬托与对比衬托和对比都是把一些事物放在一起进行比较，从而突出另一事物的特征。但二者有着鲜明的差异：对比主要强调事物间的差异性，所列举的事物都是并列关系，无主次之分；例：如姜夔的《扬州慢》、李白的《越中览古》等怀古、凭吊类的诗歌大多通过古今对比来表达物是人非的伤感或黍离之悲。而衬托是为了突出事

7、物的特征，所列举的事物间有主有次，并非平等、并列关系。一方是工具，一方是目的，两者主次分明。对比、衬托（正衬、反衬）辨析朱门酒肉臭，路有冻死骨战士军前半死生，美人帐下犹歌舞天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾落花人独立，微雨燕双飞江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（杜甫《漫成一首》越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）对比对比对比正衬反衬以动衬静4、比喻与象征象征：是指借助描写具体形象的外在特征来表

8、现某种抽象深邃的概念、思想、情感的艺术创作手法（用具体事物表现某些抽象意义）。常见的是用物象征人的品德节操。例：兰花是纯洁的象征，牡丹是富贵的标志，“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。象征和比喻的区别①象征中的象征体都是具体的，被象征的本体，即“概念、思想和感情”都是抽象的，比喻中的喻体和本体通常都是具体的；②象征讲究象征体与本体之间的“神似”，而比喻只讲究本体与喻体之间的“形似”。③