诗歌鉴赏之表现手法

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1、诗歌鉴赏表现手法归类复习1、八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年.【注】①此诗为作者被贬为江州司马后所作②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要的分析。答案：昔年与今年的对比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。2.（08江西）阅读下面这首诗，然后回答问题。初入淮河四绝句（三）杨

2、万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。答：前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈渴望。归类一、要求中明确写明某种手法的题目学生答案展示：诗人将昔年与今年的八月十五夜作对比，写出了诗人此时处在湓浦沙头的水馆前，望着空中圆月，怀念

3、故乡，诗人通过对比写出了自己的思乡之情标准答案：昔年与今年的对比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。明确：答题要全面，分析要完整3.（05全国Ⅰ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（1）这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。4.（安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考）清溪行李　白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚

4、猩猩啼，空悲远游子。【注】清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。6、阅读下面一首唐诗，回答问题。少年游　　早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。（3）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。归类二、要求中有提示语暗示答题方向的题目常见的修辞手法一、比喻四、借代七、设问二、比拟五、夸张八、反问三、双关六、对偶九、互文注：2010年考纲中明确提出正确运

5、用常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。借代（一）定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。（二）类别：借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体。（三）作用：借代的运用使语言简练、含蓄。例1：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”（李清照《如梦令》）【析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。例2：“终岁不闻丝竹声”。（白居易《琵琶行》）【析】诗中以“丝竹”代音乐。例3：“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》）【析】诗中的“鞍马”代“客人”。例4：“何以解忧，惟有杜康。”（曹操，《短歌行》

6、）【析】诗中以“杜康”代酒。设问概念：先提出问题，接着自己把看法说出。作用：开头以问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。例1：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）【析】以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。反问概念：用疑问的形式表达确定的意思。作用：加强语气，表达强烈感情。例1：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《题乌江亭》）【析】使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。互文上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互

7、相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。例（1）烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》）（2）秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）4.（安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考）清溪行李　白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析描写方式（正面描写与侧面描写）1、虚实结合“虚”的三类内容①神仙鬼怪世界和梦境。②已逝之景

8、之境。③设想的未来之境。虚实结合的作用——“虚实相生”①相反相成②相辅相成2、动静结合常用方式——以动衬静3、点面结合4、细节描写5、色彩的渲染6、描写（观察）角度