2015年怀化市高三第二次模拟考试理科综合.doc

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1、2015年怀化市高三第二次模拟考试理科综合能力测试命题：怀铁一中理科综合组审题：物理：怀化三中陈锋　怀化一中尹智勤市教科院周乐灿化学：怀化三中赵群怀化一中　李雪梅　　市教科院肖建成生物：怀化三中印文怀化一中黄冬芳市教科院邹安福本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1页至5页，第Ⅱ卷6页至16页，共300分。1.考生注意：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与本人的准考证号、姓名是否一致。2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干

2、净后，再选涂其它答案标号。第II卷用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷答题纸规定的位置上。在试题卷上作答，答案无效。3.考试结束后，监考人员将试题卷、答题卡一并收回。第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、美国加州大学戴维斯分校的教授JasonDeJong研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌，这种细菌能使方解石（碳酸钙）沉积在沙砾周围，从而将它们胶合固定在

3、一起。研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气，这些松散液态的沙砾就能转化为固态。固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的。下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述，正确的是（）A．巴氏芽孢杆菌有核膜B．巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型C．巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中D．巴氏芽孢杆菌无细胞器，但能进行有氧呼吸2、下列甲、乙、丙、丁四个曲线分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的的描述中，不正确的是（）7A、甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，则C点不可能为茎向光面的生长素浓度B、乙图中B点时叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体和线粒体C、丙图可大致表示人体

4、唾液淀粉酶的活性受PH影响的示意图D、丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞分泌量增加，胰岛B细胞分泌量随后增加3、下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是（）A.单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组4、野外旅游迷路的人，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是（）A.甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B.促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多D.胰岛素和抗利尿激素均减少

5、5、下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是（）A.摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上”B.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C.萨顿根据基因和染色体的平行关系，类比推理出基因位于染色体上D.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型6、下列的各项叙述中，正确的是（）①使用血细胞计数板计数酵母菌数量时，应该先盖片，然后再在盖玻片边缘滴加适宜稀释度的待测菌液，使菌液缓缓渗入②真核细胞核膜上有多种酶，有利于多种化学

6、反应的顺利进行③高尔基体是由单层膜连接而成的网状结构④细胞学说揭示了生物的多样性和统一性⑤在观察植物细胞质壁分离和复原实验中，吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头⑥正常生理状态下，溶酶体也可能会溶解细胞自身的结构A.④⑤⑥B.②③⑤C.①②⑤D.①②⑥7．化学与社会、生活密切相关，下列有关说法中正确的是A．燃煤中加入CaO后可减少温室气体的排放量B．糖类、油脂、蛋白质都是人类重要的营养物质，均属于天然高分子化合物C．漂白粉、明矾均可用于饮用水处理，其化学原理相同D．在全球每年被腐蚀的金属中，电化学腐蚀比化学腐蚀所占比例高8．分子式为C8H8的两种同分异构体X和

7、Y。X是一种芳香烃，分子中只有一个环；Y俗称立方烷，其核磁共振氢谱显示只有一个吸收峰。下列有关说法错误的是A．X、Y均能燃烧，都有大量浓烟产生B．X既能使酸性高锰酸钾溶液褪色，也能使溴水褪色，还能发生加聚反应C．Y属于不饱和烃D．Y的二氯代物有三种9．下列根据实验操作和现象所得出的结论，正确的是（）选项实验操作实验现象结论A某亚硫酸钠样品溶于水，加入氯化钡溶液，再加稀硝酸。加入氯化钡溶液产生白色沉淀，加硝酸不溶。该亚硫酸钠已变质B向Na2S溶液中滴加盐酸向质CN3