十种常见病句类型和修改方法.doc

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1、附表12017年观摩活动教学设计表一、基本信息学校辽宁省本溪县第四中学课名十种常见病句类型和修改方法教师姓名孟琳学科（版本）语文（人教版）章节第五章第一节学时1年级七年级二、教学目标1、让学生掌握常见病句的类型2、让学生掌握修改的方法3、让学生懂得修改病句的原则及修改符号三、学习者分析七年级学生刚步入初中，小学语文基础不同，学生对语文知识点的掌握良莠不齐，所以书面语言中病句出现的还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导，为提高语言表达能力及习作打下基础。四、教学重难点分析及解决措施重点难点是：一、

2、能正确的修改病句，二、查找病句的病因。解决措施：采用多媒体教学，白板课件，运用直观演示和实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析新课导入8’30”-8’35”明确病句因病句闹的笑话讲笑话展示笑话，帮助学生认识病句学习新知8’35”-8’55”病句类型1、病句类型2、修改原则1、明确修改符号2、找到病句的病因3、到白板上用修改符

3、号修改病句展示病句，并且有针对性的进行练习，帮助学生直观学习知识并且巩固提升。课堂练习8’55”-9’05”修改病句修改方法运用增、删、换、调的方法修改病句展示病句和修改符号，提高的动手能力，加强知识点的巩固。布置作业9’05”-9’10”课后巩固课堂小结总结本课所学知识小结本课知识点，锻炼学生口头表达能力、评价能力注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。