对初中英语教材教法的几点思考.doc

《对初中英语教材教法的几点思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对初中英语教材教法的几点思考在21世纪地球村时代，人们赖以生存的重耍工具之一就是掌握一门或几门外语，而掌握英语则是首选。英语教学随着科学技术的迅猛发展，正面临着前所未有的挑战。我们的英语教学如何适应时代的发展，这是每一个英语教育工作者所面临的现实问题。我想谈谈对《新目标英语》的以下几点感受：—、感受教材新教材内容有利于提高学生的思想情感素质。健康的教学内容，渗透着高尚的思想品德教育和爱国主义情感教育。听读材料注重开阔学生的视野并帮助他们理解英美国家的文化，从而提高他们的文化素质。新教材内容注重语言的运用。教科书要教

2、会学生如何使用英语，而不只是懂点英语知识，它提倡在理解的基础上学习语言，并积极地运用语言，它不是单纯地学习语言知识，因此，教材介绍了适合学生身心发展的多种形式的交际性活动，如角色扮演、信息沟通、解题、猜谜游戏等活动，其目的是为了给学生提供使用英语的语境，有助于学生运用语言结构实施大纲规定的交际功能。新教材的编排体系严格遵循学生的认知规律。教材按照循序渐进的原则，山浅入深、rti易到难、由已知到未知、由简到繁地安排大纲所规定的全部的语言项目一一功能、听说、词汇、语法、话题等。这些项目的编排是以多年教学实践为依据，旨在

3、符合我国学生学习英语的认识规律和特点。新教材的语言材料力求符合学生的需要和兴趣，同时注意听、说、读、写的全面训练教材中的口语和书面语两部分紧密联系融为一体，听、说、读、写四项技能的训练相辅相成n通过大量的语言操练和练习，促使学生将所学的知识转化为语言的技能，并经过多种形式的任务活动，将语言技能发展为初步进行交际的能力。新教材突出了评价方式的多元性。在英语教学中，我们多年来采用的评价方式是单一的，主要是笔试。近年来，随着素质教育的深入及考试改革的发展，在高考和中考中开始了听力测试，但就全国大面积而言，平时及期终考试都

4、是笔试的一统天下。我们注重终结性评价的结果，却忽视了对学生的学习过程进行评价。这样我们就没有及时掌握学生学习过程中出现的问题，适时调整自己的教学。新教材的编排突出了学生的自我评价和小组评价。二、感受教法和学法教师应教会学生怎样学习，重视培养良好的学习习惯。俗话说“授Z以鱼，不如授之以渔。”与其让学生被动地接受知识，不如教会他们怎样自觉地学习。因此教学中教师要做到以“本”为本，寓教于乐。英语是一门实践性很强的工具课程，英语学习在很大程度上是一种习惯养成的过程。良好习惯的养成，一方面*教师的示范，榜样的作用，另一方面*

5、严格的训练，且持之以恒。1.教师要熟悉教材内容，精心备课，设计教学方案，做到教学目标明确，重点突出，难度适当。2.在课堂教学屮，尽量通过使用语言来学习语言，充分发挥学生的主体作用，并充分调动他们学习英语的主动性和积极性。3.提高课堂教学效益。教学过程中尽量使用多媒体进行教学，充分发挥英各个感觉器官的作用。4.积极开展课外活动，如“唱英语歌”、“单词接龙”、“小对话”、“小故事”等多种形式的课外活动，这样既巩固了教学内容，又调动了学生的学习积极性。教师应努力营造一种轻松愉快的氛围，让学生在愉快的气氛中接受知识的熏陶，

6、变“要我学”为“我要学”。听、说、读、写，四项兼顾。5.阅读教学通过学生课本和练习册里的练习进行。读的技能是与其它技能训练紧密结合的。读能帮助理解、巩固和记忆所学的语言知识。学生既要学会朗读，又要学会默读，而初屮阶段的学生往往羞于开口，故教师应主张学生多朗读,朗读时注意语音、语调，这样有利于培养语感，加强记忆。6.写作技能落实于相应的版块教学，它紧密结合并加强口语和阅读训练°新教材的每个版块都有相应的写作训练，教师要有目的地指导学生进行由浅入深的写作训练。教材鼓励学生使用他们已学的语言，不仅做课堂里的写作练习，而且

7、要引导他们写真实的情况，例如写自己或同学一天的生活，写自己的家庭、班组情况等练习。听、说、读、写的技能是在听、说、读、写的训练里培养起来的。这四方面相互紧密联系，缺一不可，贯穿于每节英语课堂。教师要注意全面训练，交替进行，既要注意保持学生的学习兴趣，又要注意减轻学生的疲劳，有利于提高训练的效果。时时保持学生的学习兴趣。著名外语教学专家H.H.Shem说，情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，情感与性格是启动认知技能发生作用必不可少的发动机.兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性。学

8、生的学习兴趣不仅能转化为学习动机，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的日的。反之,学生若失去了学习兴趣，学习就不再是一件快乐之事，而是一个沉重的包袱。因此在教学中必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和气氛。1、明确学习目的，在运用中增强学习兴趣。2、轻松愉快的学习气氛和环境有利于培养学习兴趣。3、不断变换教学形式有利于保持学习兴趣。合理使用