《做环保小卫士》综合实践活动.doc

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1、宜宾市少先队辅导员说课环保综合实践活动——与绿色同行，争做环保小卫士一、说活动背景牛活垃圾，这个对于学牛来说并不陌牛，但学牛对牛活垃圾处理的了解、认识还不够。这学期，我校继续开展“争做环保小一卫士”活动，内容包括学牛在校的各个方面。老师们还发现我们的少先队员在上学、放学冋家的路途屮，存在校内校外乱扔垃圾的情况，迫切需要通过切实有效的方式对学牛进行教育和管理。二、说活动H标1、通过这次综合实践活动，学牛懂得了环境污染造成的危害，同吋也充分认识到保护环境，必须时吋刻刻从身边小事做起，在牛活屮能养成环保的好习

2、惯。2、通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学牛从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。三、说活动准备1、组织学牛观察周围环境，了解牛活垃圾污染情况。2、通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备2、观察校内外环境情况，在老师的协助下扌n下照片，制作课件，为组织开展“我是环保小卫士”主题班队活动做准备。2、“白色污染”问卷调查3、《宣传环保见行动》活动推荐表4、指导学牛根据自己的兴趣爱好，确定调查内容。5、教师收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。学牛：(1)根据老师的介绍，选择自己感兴趣

3、的调查内容。(2)和老帅一起完成调查活动方案的制订。(3)自己(4)班干部1、各班开展主题班会活动2、1、知识H标：通过活动了解什么叫“白色污染”。了解垃圾的种类、成因、危害和治理等方面的知识，认识到保护环境的重要性，2、能力Fl标：通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学牛从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。3、情感态度FI标：通过这次活动，学牛懂得了保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。提高学牛环保意识，激发学牛环保欲望，争做“环保小卫士”。［活动准备］［活动吋间安排

4、］1＞明确任务1课时从学牛比较熟悉的垃圾说起，让学牛认识身边常见的环境污染，争做环保小卫。2、分组调查研究1周(选择自己熟悉或感兴趣的内容，自发组成调查小组。)3＞汇报交流1课时4、活动延伸2课时（举行环保知识竞赛、举行主题班会、制作环保小报、宣传环保意义。）［活动过程安排］第一阶段：明确任务，上好《做环保小卫士》的动员课1、观看《女姻补天》CAI课件，故事导入。2、（出示环境污染图片：大气污染）女姻娘娘所看到的灰蒙蒙的天空，正是由于空气受到污染引起的，你知道有哪些人为污染环境的情况吗？3、整理学牛的答

5、案，演示相关的环境污染的图片4、在牛活垃圾小最多的是什么？（一次性塑料袋、塑料制品）这种由塑料制品引起的污染叫做什么？5、出示问卷调查表，学牛自学。（见附件二）6、汇报自学成果。集体订正：在我们的牛活小，经常使用的塑料制品有：塑料器具、塑料袋、包装膜等。（板书：有毒，不好处理）7、谁找出解决白色污染的方法？你还有更好的方法吗？（板书：解决白色污染的三种常见处理方法：禁止或减少使用；回收再利用；用可分解材料代替。）&小记者向大家展示CAI课件：校内食堂一角，学牛说说观后感想，以小组为单位选择感兴趣的开展活

6、动9、教师小结这节课，我们认识了白色污染，找出了解决白色污染的方法，知道只有从小事做起，从自己做起，唤起人们的环保意识，才能让我们的家园更美，让我们“做环保小卫士”吧！（板书课题：做环保小卫士）倡议书为了我们的地球妈妈，为了我们的未来，让我们一起行动起来，栽一棵树，种一株草，拾一•个电池，保护一只小鸟，少用一个塑料餐盒，多一些发明创造；让天空更蓝，树木更绿，鸟儿更欢，空气更清新。少先队员们，全体起立，举起我们的右手，让我们在国旗下宣誓：从我做起，从小事做起，做一名环保小卫士！第二阶段：实践活动调查研究1

7、、家庭调查：小组成员在一•周时间内观察并记录H己和家人每天扔掉的垃圾有些什么？大约有多重？是否分类？做好记录，填好表格。（见附件三）2、社会调查：我们村子的垃圾一•般堆放的地点，联系清扫牛活小区垃圾的环卫工人，跟踪采访环卫工人一天的工作情况，了解一下环卫工人每天大约要拖走多少垃圾？垃圾的去向以及是如何处理的？牛活垃圾屮哪些是可以回收利用的？他们的回收价值是多少？并体会环卫工人工作吋的酸甜苦辣。3、学校调查：在学校，我班一天“制造”的垃圾数量和种类，学校有38个班级,一共制造的垃圾情况4、咨询环卫工人或上

8、网、去图书室了解垃圾有哪些处理方法，不同种类的垃圾处理方法有何不同，对环境是否有污染？5、说说自己还有什么处理、利用垃圾的好方法，开展“金点子”比赛。6、以H记的形式进行记录周围乱丢垃圾的现象。7、好人好事（记录自己一•星期以来捡过几次垃圾）&教师继续收集有关“百H整治”活动的垃圾处置办法。9、整理归纳:算一算我们班级每天的垃圾数为一纸篓，内容大多为废纸，铅笔屑，食品包装袋等；学校15个班，再加拾捡的落叶，杂草，每天的垃圾量也很多，真可谓是