氯水漂白作用微型化实验装置的探讨.doc

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1、氯水漂白作用微型化实验装置的探讨氯水漂白作用微型化实验装置的探讨【摘耍】本文通过对比传统氯水漂白实验装置的特点，提出氯水漂白作用微型化实验装置的探讨，通过实验微型化的转变来实施实验教学的校本化。【关键词】氯水漂白作用实验；微型化实验；校本化一、传统氯水漂白作用实验装置特点：传统氯水漂白作用实验因为实验具有毒性危险，通常安排为教师演示实验。在氯气的制取过程中，由于装置（如下图）的本身原因，对氯气的吸收不充分，往往会造成氯气少量溢出，因此氯气的制取需在通风橱中进行，受到了一定的场地限制。而传统氯水的漂白实验装置未能达到微型化，导致试剂的浪费和废气吸收不充分等问题。二、

2、氯水漂白作用微型化实验装置的探讨对于氯水漂白实验装置的研究同行们都设计了多种的方法，其中有很多方法都是值得借鉴的。以下将与大家分享一种将实验微型化的方法。在绿色化学的极力提倡下，微型化实验已经普遍开展。微型化实验在学生实验中推广，有利于节约资源，保护环境，减少对师生健康的危害，也便于实验操作。微型化实验需要实验仪器的微型化和实验试剂的微型化相结合。例如微型化实验通常会使用到滴定板、小U型管、小型的具支试管、2H管等微型的仪器。现以2H管为例介绍微型化实验的运用。笔者在一次广州市化学实验教研活动中，看到广州协和中学的化学实验老师，巧妙地运用2H管进行氯水漂白作用实验

3、，来实现实验微型化。（如图）在2H管中从左到右依次用药匙加入少量氯酸钾固体、用胶头滴管加入少量水、浓硫酸、浓氢氧化钠；在B处胶塞固定湿润红纸条，在C处胶塞固定干燥的红纸条，用胶头滴管在A处滴加2-3滴浓盐酸，盖好人处胶塞，看到有黄绿色气体进入B处时再盖好D处胶塞（防止装置内压力过大）。（如图一示）我们学校根据实际订造了一批微型2H管，打算把氯水漂白等实验从演示实验逐步转化为分组实验。由于初次试行，开始进行时是实验反馈来看，刚开始学生对氯酸钾的用量把握不准确，导致反应产生的氯气过量，尾气的吸收也不充分，在清洗2H管时氯气的特殊刺激气味弥漫整间实验室。根据实施反馈情况

4、我们进行了一些改动，氯酸钾固体控制在两粒芝麻大小范围内；由于浓硫酸有强腐蚀性（易发生危险），将其改为AgN03（用以检验氯离子）；反应完成后冉往A处滴加lmlNaOH,使尾气得到更好的吸收（如图二示），最后2H管免洗，我们在通风橱统一进行尾气处理及清洗，这样氯气的污染大大减少了。我校的化学实验能根据学生的实际学习需要，以师生的安全和实验效果为出发点，通过实验微型化的转变来实施实验教学的校本化。除了这个典型实验案例，其它微型化实验在我校化学实验课中已逐步推行及推广，化学实验教学也进入了微型化的阶段，这也是我校化学实验教学的一个进步。