英语人教版八年级上册Unit 6 第一课时.docx

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1、课题名称《I’m more outgoing than my sister》SectionA  1a—1c科目英语年级八年级教学时间4月26日学习者分析 1、八年级的学生已经积累了一定的词汇量，可以用英语进行简单的交流和描述。每节课的开始我都根据本单元的话题，设一小话题让学生自由交谈，要求学生站起来且大声的用英语说，给他们造一个用英语的机会，提高运用语言的能力，同时话题可以设计为导入新课的线索。2、谈人物的特点这一话题学生熟悉且喜欢的话题，上学期已经学过描述的形容词，因此可以把比较级的用法融入到话题当中。3、老师可以用PPT展示本班学生、老师自己、学生喜欢的

2、明星的图片为谈论题，学生将更感兴趣。4、老师借助本单元教会学生健康的审美观。  教学目标一、情感态度与价值观1. 让学生理解不同的人有不同的个性，他们要改变不良习惯，保有健康习惯。鼓励学生要勇敢，诚实，友善。2.体会英语学习的乐趣，做到在"用中学，在学中用"3.教育学生关注自己和身边的人。二、过程与方法1. 采用"任务型"教学方法；情景教学法；交际教学法。2. 在教学过程中注重评价方式和鼓励措施。三、知识与技能培养学生自学能力，阅读能力，提高听的能力，锻炼学生交际能力与他人合作的能力提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。教学重点、难点Important

3、points：Talkaboutpeople'spersonaltraitsandcomparepeople.Difficultpoints：Thechangingrulesofthecomparative.教学资源本课件配套的PPT课件，相关的图片 教学过程教学活动1Step1用PPT展示班上几位同学和老师的照片。giveatopic:pleasedescribeoneofyourfriends.youcandescribehislooks,hislikesanddislikes,andsoon. 教学活动2Step2 1.ShowPPT(somepict

4、ureslikesomefamousstars),thenask“whatishe/shelike?”Ss:heistall.sheisthin.hehasshorthair.andsoon..2.再根据图片的提问，从而导入生词。如：heiscalm.heiswild.BaiYansongisserious.ZhaoBenshanisfunny.theyareoutgoing.3.matcheachwordwiththeopposite(1a)教学活动3Step3要学生观察并模仿。展示一些明星的照片进行比较，并描述。1.ShowPPT.say:--Jorda

5、nistall.YaoMingistaller.YaoMingis tallerthanJordan.2.ShowPPT.say:Tyson  is  wild .MichealJacksoniswilder.MichealJackson is wilder thanTyson.3.ShowPPTsay:Chenglongisoutgoing.LiYong is more outgoing.LiYongismoreoutgoingthanChengLong.根据图片和例子启发学生思考。归纳总结形容词比较级的构成及用法教学活动4Step4通过观察图片理解画意，

6、口头练习熟悉话题语言。1.Listenandnumberthepairsoftwins[1-3]inthepicture.(1b)2.thenlistenandwrite(2a,2b)3.PPT.askstudentstodopairwork(2c)4.guessing:describeoneofyourclassmates,thenletotherstudentsguesswhohe/sheis?5.Lookandread.makemoresentences.教学活动5Step5 summaryandhomework1.grammarfocus2.summ

7、ary3.homework：布置课外作业（见小黑板）用比较级描述你与朋友的不同处读、背诵听力材料。教学反思本节课是在八年级上册第三单元第一课时的内容，本节课旨在调动学生充分使用形容词比较级描述人们之间的区别。我把整个教材进行了有机整合，使枯燥的语法贯穿在学生的表述和参与中。但是，在实际的操作过程中，学生的活动设计方面考虑不是很周全，成对、成组活动布置不是很多。听力部分虽做了精心设置，但对学生的实际水平及学习障碍预期不准，在听力部分还应做更直接的较低难度的设计。以帮助学生获得更多成功感和调动出更强的积极性。