历史与社会综合探究-保护我们身边的文明.doc

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1、历史与社会综合探究——保护我们身边的文明简单教案 教学目标：1.让学生明确文物保护的重要性。2.让学生能明白文物保护中最主要的矛盾。3.让学生探讨保护文物应从解决怎么样的矛盾做起。4.培养学生思考和探讨的能力。5.培养学生文物保护意识和环保等意识。教学重点与难点：文物保护中所遇到的矛盾，解决了矛盾也就解决了怎么保护文物这个问题。教学过程：新课导入[回顾知识]：某中学生北京文物古迹考察夏令营营员小明,在自己的第一天考察日记中,只用了三个标点符号来表达自己考察参观后的感受:”!”、“？”、“！”。请同学们猜一猜小明所要表达的含义

2、。可能是这样三层意思：第一、惊叹祖国如此丰富的历史文化遗产！惊叹有的“世界文化遗产”将成为“遗憾”第二、怎样解决在保护文物过程中出现的问题？第三、为保护祖国的古老文明遗产，我们必须行动起来！情况是不是如小明所描述的这样呢？为了更好的了解历史，对于历史遗迹有进一步了解，那我们今天就去旅游一下北京和其他的几个地方，大家觉得怎么样？学生：好啊！角色扮演：在去旅游前，我想提一些要求，旅游时候要注意的是，你们要做好自己的工作，带着你们的任务去旅游，结束后要回答相关问题。第一组：文物保护局，局长第二组：旅游开发局，局长第三组：城市建设局

3、，局长第四组：商业建设委员会，主席还有一个要注意的事项：在旅游的时候为自己单位找项目，为自己单位的利益创收想办法，不考虑文物保护、长远建设等因素。当然，我们今天要去旅游的主要是文化古迹，所以我先给大家介绍一些旅游小常识，[展示图片，学生讨论]1、如果“用火烧过的兽骨”没有保存下来，我们能否知道北京人会使用火？2、我们以前把这块兽骨叫做什么资料？（实物资料或第一手资料）兽骨是历史资料——实物资料，即文物。对于没有文字和书籍传世的远古时代，文物可以帮助我们去了解那个时代的历史。文物古迹作为第一手资料对于我们了解历史和文明发展具有

4、重要价值。情景设置：好了，我们现在就开始旅游，地点从温州出发，用直升飞机在北京山顶洞降落。看到了北京山顶洞，以及在龙骨山上的俯视图景。下山到北京人遗址的时候，经过很多地点，根据地质学家介绍了很多关于目前的地质灾害等，并且保护委员会接待我们并告知周口店北京人遗址已面临被列入“濒危遗产”名录的危机，再不采取行动，周口店遗址甚至会有被从世界文化遗产名录中除名的可能。从北京周口店回来，我们还看了一下长城，因为时间有限，就坐回来的飞机，在浙江定海降落，因为三年前定海的建筑风格既保留有汉文化传统，又吸纳了西洋石木结构的建筑特色，形成了一

5、种独特的风格，值得一看，想不到现在的古城就这样被拆了。拆毁定海古城的理由是：广大居民要求改善居住环境的呼声很高；城市的面貌需要不断更新；舟山市土地资源十分紧缺。凭借这样的理由，他们认为定海古城已无保护的必要。讨论与思考：在旅游后，你们各单位对开发自己的项目有什么感想，在不考虑其他单位的情况下，你们又是怎么样？[在讨论前先对北京城市建设现状的作介绍，对商业建设对下岗工人的帮助，以及文物遗址开发对旅游的作用都作一定的引导，引导学生在遗址或者古城开发旅游、开发商业、建立新城区，当然，也要引导文物保护作出一些强烈措施，如：不准开发旅

6、游等。]讨论后先做简单总结：可能这样会对很多方面都是有很大的矛盾存在，那你们有没有想过，刚才你们那样做会不会对文物保护以及以后的长远发展都会有很大的阻碍？那我们怎么样去解决这些矛盾呢？大家带着这个问题，我们先来观看一些新闻材料。[展示图片，并解说每张图片的意思情景。]看完图片，请同学结合刚才所观看的图片阅读P20三则资料并思考：文物保护中会遇到哪些主要问题呢？小讨论，总结：资料一：体现了文物保护与旅游开发之间的矛盾。资料二：体现了文物保护与城市发展之间的矛盾。资料三：体现了文物保护过程中传统文化与现代文化之间的矛盾。可能在保

7、护文物和建设的时候会有这样或者那样的矛盾，那我们怎么去解决呢？我们先来看看一个土地开发商人的做法以及北京周口店采取了那些措施。看完之后，我们从这两个例子中得到什么启发了吗？我们结合刚才旅游所看到的，想一想，我们能按照我们刚才不考虑其他因素地去做吗？能不能不想其他的，只抓眼前效益而不顾以后的利益呢？那我们应该如何去解决这些矛盾呢？[大讨论]总结：我们应该解决在文物保护和其他方面的矛盾，我们又如何去做呢？我们应该保护身边的文物做起，从小事情做起。我们可以做的有很多，首先，我们应该知道我们这里有哪些是文物，一.调查本地的文物古迹，

8、二.了解它们的珍贵之处及现状，三.提出可采取的保护措施。只有这样，我们才会真正做到保护我们身边的古老文明。 课堂小结：本课向大家展示了很多关于文化遗址的相关图片，同时也讲述了很多文化遗址的现在的状况，遗址受到了很大的破坏，同时也和城市建设以及开发有很大的矛盾，那如何解决这些矛盾呢？是我们今