综合探究一保护我们身边的古老文明

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1、综合探究一保护我们身边的古老文明本课知识结构：谁来保护北京人的家园怎样评价他们的做法我们的行动提出问题分析问题解决问题教学要求：1、通过对某处文物古迹现状的了解，切身感悟古老文明的博大精深，产生关注中华民族乃至全人类发展的历史使命感。2、能够运用历史的辨证的眼光去看待、分析保护文物古迹与社会发展之间的关系，树立自觉保护文物古迹的意识。3、掌握基本的社会调查方法，增强社会实践能力，解决现实社会问题。教学重点与难点：(1）分析保护文物古迹与社会发展之间的关系，树立自觉保护文物古迹的意识；（2）实地调查文物古迹保护现状并提交解决方案。假期里你有没有去历史古迹旅

2、游？有否发现历史文物古迹遭到破坏？问问你旅游小常识甲骨文周口店火烧过的兽骨1.如果“用火烧过的兽骨”没有保存下来，我们能否知道北京人会使用火？2.我们以前把这块兽骨叫做什么资料？旅游小常识兽骨是历史资料——实物资料，即文物。对于没有文字和书籍传世的远古时代，文物可以帮助我们去了解那个时代的历史。文物古迹作为第一手资料对于我们了解历史和文明发展具有重要价值。旅游小常识一、谁来保护“北京人”的家园？今天的周口店看图思考：1.这里是远古时代谁的故乡?它们生活的年代如何?归纳:北京人和山顶洞人的故乡。北京人生活在距今约七十万年至二十万年，山顶洞人生活在距今约一万

3、八千年。2.1987年，周口店遗址被联合国教科文组织评为什么？为什么这里曾被列为“濒危遗产”的危机？归纳：被评为“世界文化遗产”。原因是：（1）资金不足；（2）保护不力。3.我们今天看到的是不是那个”濒危遗产”的状况?为什么?不是。由于媒体的呼吁、社会的关注和政府的支持，它得到了资金、人力的技术上的援助，开始得到了更好的维护。在今天文物遭到破坏的事情还很多红峪口明长城遭人为破坏长城上的“现代遗迹”——留言新闻连线长城上的“现代遗迹”—垃圾新闻连线形同虚设的栏杆新闻连线当地老农向记者展示她所盗的文物新闻连线几名阿富汗青年在被毁的53米高的巴米扬巨佛塞尔萨尔

4、前踢足球。新闻连线在公元二○○一年三月九日，巴米扬两尊立佛，在阿富汗“塔里班”政权的炸药声中化为灰烬。新闻连线二、怎样评价他们的做法？看书中三则资料思考在文物保护中会遇到什么问题？归纳：资料一:文物保护与旅游开发的矛盾资料二:文物保护与城市发展的矛盾资料三:文物保护过程中传统文化与现代文化的矛盾思考在保护文物古迹时,还会与哪些方面发生矛盾?归纳:城市建设旅游开发资金短缺技术落后能源开发三、我们的行动：你知道新昌有哪些重要的文物古迹？分别是哪一级文物保护单位？名称级别时代公布年份地址大佛寺石弥勒像千佛院石窟造像董村摩崖题记塔山明塔甄完墓百步明碑止水庙止水碑

5、沃洲山真君殿三坑真君殿南朝/梁南朝/梁元明明明明清清196119831988196319801963196319631980大佛寺五重檐殿阁千佛禅院沙溪镇下董村口西郊塔山村镜岭镇岩泉村新民百步村江滨公园大市聚镇溪东村巧英镇三坑桥下村省级省级省级县级县级县级县级县级县级活动：1.挑选一个文物遗址谈谈它的现状如何？政府和个人是否都能遵守《文物保护法》的规定？2.谈谈本地区的文物保护遇到哪些困难?讨论:1.保护文物古迹有什么意义?归纳:(1)文物是祖先留给我们的无价之宝,是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多。且随着时间的推

6、移，留传于世的文物越来越少，所以文物十分珍贵。（2）日用品坏了，可以再生产制造，文物一旦损坏，就不能复原（3）没有众多的文物古迹，文明古国就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。2.怎样保护文物古迹?归纳:(1)依法保护环境。（2）参观时要爱护，不要破坏，不在上面乱画、乱写。（3）向大家宣传保护文物古迹的重要性，号召大家一起为保护文物古迹出力。（4）看见有人破坏文物古迹，要想办法制止，不能制止的要积极报告有关部门。3.如果本地的社会经济发展与文物保护发生了矛盾，应该如何解决？活动：挑选以上重要文物中的一个，根据书本中提出的从调查-讨论-方案，写一篇调查报告。