中班语言活动公开课教案 两只羊（附反思）.doc

《中班语言活动公开课教案 两只羊（附反思）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中班语言活动公开课教案：两只羊（附反思）设计意图：现在的孩子大多是独生子女，家里比较娇惯，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。活动中我首先让幼儿走独木桥，其用意在于通过这一环节让幼儿感知独木桥的特点，获得过桥的体验，同时也为以下的环节做铺垫，使活动有动有静，动静结合，让不同领域得到整合，幼儿得到综合的

2、学习，使活动形式更丰富，接着再结合课件帮助幼儿理解故事内容，该课件声形并茂，使得幼儿的多种感官得到刺激，更容易理解故事的主要情节。活动过程实录一、活动目的:1、理解儿歌主要内容。2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。—、活动准备:视频动画、情景创设、头饰、儿歌磁带。三、活动过程:游戏“走独木桥”进入教室。1、幼儿走独木桥入室，提问：独木桥什么样的？刚才走独木桥的时候有什么感觉？2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。听录音，把握儿歌主要内容。提问：1、儿歌叫什么？有谁？2、发生了什么事?欣赏动画，理解

3、儿歌内容。1、引导幼儿观看动画，并提问：两只羊走到独木桥中□□间，小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦？为什么会这样？3、你想对两只羊说些什么?4、小结：小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了,平时小朋友要怎样做到互相谦让呢?活动延伸引导幼儿带头饰表演故事。活动反思本次活动结合了新的辅助教具一一课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较

4、紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。