中班幼儿语言教案《两只羊》.doc

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1、幼儿教育：________中班幼儿语言教案《两只羊》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班幼儿语言教案《两只羊》活动目标：1、懂得人与人之间要礼貌相待，互相谦让。2、学习、理解儿歌内容，识汉字”东边、西边、小桥”3、能大胆朗诵儿歌，乐意与同伴合作表演故事。活动准备：喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥。活动过程：1、故事演绎《两只羊过桥》（情景导入）（两位老师分别扮演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼

2、儿兴趣。）师：小朋友们喜欢听故事吗？今天周老师给小朋友们带来了一个非常精彩的故事，现在周老师和杨老师来把故事表演一遍，小朋友们仔细看，看完周老师要提问的哦，一起来看！有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊准备回家，它们一起走到了小桥上，都想自己先过桥，可是独木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。2、学习儿歌①说一说小朋友们，这个故事好听吗？这个故事的名字叫两只羊，两只羊到底发生了什么事情？谁来说一说？（教师把幼儿的回答以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片）东边来了一只

3、羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不肯让我也不肯让”扑通”“扑通”掉进河中央小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。我们一起把儿歌来念一遍。第4页共6页②赛一赛儿歌这么好听，周老师想请小朋友们来比赛念儿歌，比一比谁念得好。3、识字游戏①识字师：男生念儿歌念得真棒，男生来说说第一只羊从哪里来？女生说说第二只羊从哪里来？男女生一起来说说两只小羊一起走到什么地方？提问引出字卡（东边、西边、小桥）②字卡宝宝找朋友师：现在字卡宝宝想和小朋友们玩游戏了，请小朋友帮字卡宝宝找朋友。（分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的位置。）4、延伸活

4、动提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？和你旁边的好朋友说一说。（幼幼互动，师引导幼儿讨论。）哪个小朋友来说一说？小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要懂得互相谦让。5、情境表演①周老师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，谁来表演？（表演儿歌中的小羊。）②小羊们想到了顺利过桥的办法，谁来试试看？（表演谦让的小羊。）小结：谦让是一种美德，生活中我们应该怎样相互谦让呢？比如：玩玩具时，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银台（按顺序排队，不要抢别人前面去）吃水果时，吃好吃的东西时等……小朋友们都懂得人与

5、人之间要互相谦让，瞧，小羊们也学会了谦让，还唱着歌儿呢！（播放《两只小羊要过桥》视频音乐，师幼共唱儿歌结束活动。）第4页共6页第4页共6页中班幼儿语言教案《儿歌尾巴歌》活动目标：1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。2、根据问题与图片提供的线索，学习儿歌。3、积极地与同伴进行问答。活动准备：图片一副活动过程：1、观察第一组动物图片（鸭子、公鸡、松鼠），激发幼儿的兴趣。老师：“你们看，谁来了？”2、观察尾巴的特征，学习第一段儿歌。（1）观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的？”（2）根据老师的提问完整回

6、答。老师指导语：“什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？”（3）完整的朗诵第一段儿歌。3、迁移第一段经验，创编第二段儿歌。（1）观察第二组动物图片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的兴趣。老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的？”（2）自由创编儿歌第二段。（3）集体交流。第5页共6页4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌，感受问答式儿歌的特点（问、答）老师指导语：“这首儿歌还可以怎么来读？”（分组问、答等）5、拓展经验，激发进一步创编愿望。老师指导语：“出了问小动物的尾巴，还可以问什么？”附儿歌：尾巴歌什么尾巴扁？

7、什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠尾巴好像一把伞。什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀尾巴好像一把扇。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页