2014四年级教案第四课甜梦.doc

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1、第四课甜梦第一课时；教学内容：聆听，《小夜曲》《梦幻曲》表演唱《愉快的梦》教学目标：1：在聆听，《小夜曲》《梦幻曲》表演唱《愉快的梦》中，体验月夜的音乐带给人们的美好意境。（情感态度与价值观目标）2：让学生用优美地声音，有感情地演唱《愉快的梦》聆听，《小夜曲》《梦幻曲》（过程与方法目标）3：创编活动，表演《愉快的梦》（知识与技能目标）教学重点：有感情地演唱《愉快的梦》教学难点：创编动作表现，表演《愉快的梦》教学方法：聆听法、谈话法、听唱法、律动法、模唱法、实践法，练习法。学习方式：教师引领、学生自信，专注，合作，探究。教学准备：录音机、磁带

2、、电钢琴。教学过程：一：聆听导入《小夜曲》，《梦幻曲》1初听歌曲，设问；听听，歌曲描述了什么时候?歌曲的情绪怎样？说一说。生：音乐柔美活泼动听。师小结；小夜曲是欧洲人在傍晚或深夜在室外演唱或演奏的歌曲或乐曲。主旋律是有小提琴演奏由四件乐器合奏。2聆听《梦幻曲》童声无伴奏合唱师；这一演唱形式有社么特征？【是由一个主题发展变化而成全曲的】师小结；这是夜晚温馨而甜蜜日的梦。二：学唱歌曲《愉快的梦》1：教师范唱，边弹琴、边唱、请同学们随着歌声做3拍子律动，强拍拍手，弱拍点肩两下。2：按节奏读歌词，边读边律动，要求，手、眼、口、协调一致。3：采用听唱

3、法学唱歌曲，从感官入手，用la、lu字眼跟琴哼唱，引导学生发声。4：教师弹琴，指导学生两小节地唱谱，试唱歌曲的旋律。5：在唱谱过程中，根据情况，及时纠正错误，重点对音准与节奏的指导。6：教师弹伴奏，学生听旋律后，按分句、连句、全曲填唱歌词，要求用亲切自然地声音唱。7：全体，听唱《愉快的梦》，教师弹旋律，并鼓励学生自信的唱，边唱边做四三拍律动。三：创编活动：1：分组设计几种简单的舞蹈动作，为歌曲，《愉快的梦》伴舞，按课本中的动作，也可以自己设计。2：分组展示、一组展示时，其它两组可伴唱，或用身体乐器伴奏、配合、培养友好合作的精神。3：教师弹琴

4、，各组即兴表演，教师引导，并鼓励学生大胆表现，树立表演自信心。4：师生讨论评价，各组互评，教师组织并参与点评，倡导健康向上的过程，表现认识。四：教师小结：梦是一种生理现象。五：实践表演：会唱《愉快的梦》，回家后，唱给爸爸、妈妈和身边的小朋友听。七：板书设计：聆听，《小夜曲》《梦幻曲》表演唱《愉快的梦》课后反思；