二年级教材研说稿.doc

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1、教材研说稿青岛版数学二年级上册刘玉凤尊敬的各位领导、老师：大家好！我研说的教材是《义务教育课程标准实验教科书青岛版数学一年级上册》。教过青岛版教材的老师对比较教材熟悉，但是没教过的老师可能还不是很了解，下面就让我们一起走进青岛版，领略她的个性与风采。我的研说流程，包括三部分：说课标、说教材、说建议。说课标包括课程目标和内容标准；说教材包括教材编写体例和意图、教材特点、知识和技能的整合、单元教材分析；说建议包括教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用。《小学数学课程标准》提出义务教育阶段数学课程的总体目标和学段目标，并从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面具体阐述。

2、说课标二年级处于第一学段，本学段的目标：知识与技能方面    1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。    2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和作图的技能。    3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。数学思考方面    1、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。    2、在讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。    3、在教师

3、的指导下，能对简单的调查数据归类。    4、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。问题解决方面    1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。    2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。    3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。    4、初步学会整理解决问题的过程和结果。情感态度方面    1、对身边与数学有关的事物（现象）有好奇心，能够参与数学活动。    2、在他人帮助下，体验克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验。    3、了解数学可以描述生活中的一些现

4、象，感受数学与生活有密切联系。    4、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。本册教材的教学目标同样从这四个方面做如下阐述：知识与技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。3．初步认识长度单位里米和厘米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米。5．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。数学思考方面 1、初步掌握100以内笔算加、减

5、法的估计方法，体会估算方法的多样性。2、初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。    3、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。解决问题方面    1、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象并能在方格纸上划出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。2、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析、及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题

6、的意识。情感态度方面   1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。   本册教学内容从课标内容的四大领域分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。，包括以下内容：数与代数领域包括四个单元，其中有一、看魔术——乘法的初步认识，包括几个数连加、认识乘法；二、看杂技——表内乘法（一），包括1、1——5的口诀，2、运用乘法口诀解决问题；四、凯蒂学艺——表内乘法（二），包括6——9的乘法口诀；五、森林里的故事——除法的初步认识，包括1、平均分，2、认识除法；七、制

7、作标本——表内除法，包括1、表内除法，2、倍的认识；九、休闲假日——混合运算，包括简单的含有两级的混合运算；空间与图形领域包括两个单元，三、小制作——角的初步认识，包括1、认识角，2、认识直角、锐角和钝角；六、小桥流水人家——方向与位置，包括1.根据给定的东西南北中的一个方向，判断其余三个方向；认识简单的路线图。2.从正面、侧面、上面；统计与概率领域安排了一个单元，二、亲近大海——统计与可能性，包括1、分类统计，2、确定事件和不确定事件；时间与综合应用领域包括两个实践活动；，我们身上的小秘密和我喜欢的地