信客 湖塘实验中学 王蕾.ppt

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1、江苏省常州市武进区湖塘实验中学课题在20世纪初，有许多农村都没有邮局，人们与外界联络，只能通过一位特殊的职业人——信客。信客长年累月地背着行囊走在城市与农村之间。用一个人的长征传邮万里。信客余秋雨zhōuyànjiéèjìnuòpèizhuómáoxīxūhèchì这些字，你都会读了吗?嫉妒猝然昏厥文绉绉吊唁诘问唏嘘jídùcùjué噩耗伎俩连声诺诺颠沛焦灼时髦呵斥课前自主学习检测（一）信客当信客的原因（从业缘起）文章整体脉络（二）信客是怎样做信客的（信客生涯）（三）信客为什么不做信客了（辞职风波）（四）信客当教师、校长也是好样的（转行从教）请同学们快速浏览课文边读边思考，也

2、可对文本进行圈点勾画，探究以下两个问题。1.信客的职业特点是什么？2.年轻信客到底是一个怎样的人？重点研读，走近信客繁重、凶险造就了特殊的品格和素质任劳任怨、待人宽容、恪尽职守、诚信无私、洁身自好、善良厚道、阅历丰富、有才干小人物大精神文章开头删减部分：“细想起来，做信客实在是一件苦差事。乡间外出的人数量并不太多，他们又不集中在一个城市，因此信客的生意不大，却很费脚力。所带的各家各户信件货物，品种繁多，又绝对不能有任何散失和损坏，一路上只得反复数点，小心翼翼。当时大家都穷，托运费十分低廉，有时还抵不回来去盘缠，信客只得买最差的票，住最便宜的舱位，随身带点冷馒头、炒米粉充饥。信

3、客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”深入解读，《信客》使命材料一：老信客因为私扯了一点红绸，被人嫌弃，被迫未能坚守；年轻信客因为被猜忌、呵斥、诬陷而主动放弃，他说：“这条路越来越凶险，我已撑持不了。”深入解读，《信客》使命材料二：①这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。（第14小节）②都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。（第15小节）③四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。（第18小节）④他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装

4、进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。（第19小节）千年故土城市探询震颤农村亲人外出谋生者血汗与眼泪牵挂与焦灼信客呼唤人与人之间的信任，心与心之间的理解!读书方法：对于故事情节的梳理，人物形象的感知，作者情感的品鉴，我们更多的依靠鉴赏记叙描写性的语句；而真正来推开写作意图大门的钥匙还在于议论性的总结性的句子上。希望这样的读书方法能够给大家读其他有难度的文章有一点借鉴的价值。当堂检测他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮

5、递员。要求概述生平事迹，彰显人物品质，呼吁人间信任。颁奖词示例风雨交加，挡不住你的脚步，污蔑憎恨，拦不住“信”的坚持，三十年信客生涯，执着坚守，哪怕饱尝猜忌、呵斥与诬陷，只为兑现对长者的承诺。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。愿信任之风吹拂每个人的心间，体恤每一位奔劳在普通岗位上的英雄。余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。怀揣《行者无疆》的信念，进行了一次《文化苦旅》，趟过《霜冷长河》，不禁发出《千年一叹》，后来，他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》。以创作“文化大散文”得名，推荐阅读余秋雨的《文化苦旅》中《道

6、士塔》、《阳关雪》等篇目，一起感知文化散文的魅力。关于余秋雨谢谢！湖塘实验中学——王蕾