侧面描写，为人物添彩.ppt

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1、【作业展示】我的同桌有点懒。他的头发总是乱糟糟的，还有一股酸臭味。一大早喜报就在班里传开了，这次考试进步最大的孩子居然是他（她）。平时不吭声不吭气的他（她），得知这个消息后只是在座位上静静地坐着，脸上微微露出点笑容。作文训练侧面描写，为人物添彩【知识储备】正面描写与侧面描写比一比描写角度描写内容作用正面描写把描写对象的状态直接、具体地描绘出来人物的肖像、动作、语言、心理等表现人物的性格、品行和技能侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象与人物有关的他人、他物使人物特点更加鲜明突出侧面描写的类型：绘与人物有关

2、的“他人”写人；绘与人物有关的“他物”写人【课文引路】读读下面对人物进行侧面描写的文字，并说说其描写的内容是什么，起到了什么样的效果。1、于是宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。——《口技》2、故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”——《岳飞》3、晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。——《地毯下的尘土》课文人物与人物有关的“他人”“他物”作用《口技》口技表演者宾客（神态、动作）技艺高超《岳飞》岳飞敌人（语言）治军有方《地毯下的尘土》米妮炉火、饭菜（具体介绍红

3、红的，一桌、热气腾腾的）勤劳能干侧面描写的类型：绘与人物有关的“他人”写人；绘与人物有关的“他物”写人1、绘他人的反应（动作、语言、神态、心理等）写人2、绘相关事物、景物（物的状态、色彩、质地等）写人与人物有关的“他人、他物”在对象的选择和描绘上有什么需要我们注意的吗？课文人物与人物有的“他人”“他物”二者关系作用《口技》口技表演者宾客（神态、动作）技艺高超《岳飞》岳飞敌人（语言）治军有方《地毯下的尘土》米妮炉火、饭菜（具体介绍红红的，一桌、热气腾腾的）勤劳能干斗争双方表演者和观看表演者劳动者和劳动对象2、

4、描绘上：讲究生动性，用好描写手法1、选择上：注重关联性，找出适合对象【口头训练】请大家仔细观看视频《寻找雨衣哥》思考：如果让你对视频中的人物“雨衣哥”进行侧面描写，你准备选择什么来写？怎么写？想达到什么样的效果？直接描写对象：雨衣哥性格特点：热心、执着、害羞可以选择下列内容对其进行多方面的侧面描写：“他人”：电视节目评论员、采访记者、被采访的老人、得到帮助的人、市政抢修人员、在现场路过的人、送慰问金的城管人员、网络上的评论等“他物”：雨衣哥的手机、雨衣哥的电动车、雨衣哥身旁的积水、井盖、井盖旁的花圃里的植物、马

5、路上的被淹的小车、被淹的马路、雨水、雨衣哥办公室内书架上微笑的小熊摆设等3、行文上：摒弃全面性，学会去粗取精【探究一】阅读下面的文段，找出侧面描写的语句，并分析这些侧面描写是从什么角度来写的，又是怎样表现形象的特点的。1、临睡前，我一遍遍地提醒自己：明天我要值日，要提前一点儿到校，打开教室门，打扫卫生，记录迟到情况······一睁眼，发现床头的兔子闹钟正开着个嘴傻傻地笑，指针确定格在夜里十二点多。——学生作文《我的独立日》2、一睁眼，我的心里顿时慌张了起来，爸爸妈妈怎么不提醒我？这可真让人抓狂，我连忙翻身下了床

6、。衣服不在椅背上；鞋子不在鞋架上；书包不在书桌上；钥匙，不在口袋了。一应物品仿佛就在一夜之间完全错了位，都逃离了他们应该待的位置。经过好一阵忙乱的翻找，我在慌慌张张地出了门。——学生作文《我的独立日》迟到的我“快点，快点，锁门了啊！”我翻了一个身，迷迷糊糊中却听见了宿舍阿姨的叫喊声。完蛋了！我的眼一睁，一闭，再一睁，再一闭。是的，宿舍安安静静。完蛋了完蛋了，昨天“万众敬仰”的班主任才宣布过早读时间改到7点20分了，并一再强调第一天谁也不准迟到。我平时可是很守时的孩子，可是，可是。我得赶快，可是，可是。哎！（【

7、实践一】下面是一段正面描写的“我”的文字，请你加上与“我”相关的事物的描写，抓住牙刷、牙膏补充点细节，以更具体、鲜明地映衬“我”的形象。如果你能就“迟到”这一话题选取其他事物来进行侧面描写，也很好。）我心里边盘算着各种因迟到而挨训的可能，迅速下床，冲到洗漱间，寻找牙刷牙膏进行洗漱。······顾不了那么多了，我赶紧冲出了宿舍门。【下水作文】我的牙刷像蔫了一样，歪靠在杯子里。牙膏不知道什么时候被挤落在洗漱池里，歪歪扭扭的样子，真是难看。我的牙刷和牙膏啊，和舍友们整整齐齐的样格格不入，简直就是掉了队的士兵。这可真让

8、人抓狂。更糟糕的是我发现我的衣服不在椅背上；鞋子不在鞋架上；雨伞不在门边；饭卡，也不在口袋了。一切物品仿佛就在一夜之间完全错了位，都逃离了他们应该待的位置。【探究二】阅读下面的文段，找出侧面描写的语句，并分析这些侧面描写是从什么角度来写的，对表现形象特点有什么作用。。1、一阵小鸟的乱鸣声把我惊得坐了起来。睁开朦胧的睡眼，我一跃而起，打开窗户，整个山林已经沐浴在一片金色的阳光下——我睡过