欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50626316
大小:13.94 KB
页数:1页
时间:2020-03-12
《《窃读记》教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《窃读记》教学反思:课文以“窃读”为线索,细腻生动地描绘了““我”“窃读”一波三折的经历,“窃读”时的独特感受与复杂滋味描写入木三分,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。文章没有什么情节冲突,但作者的内心却因窃读而波澜起伏。教学本课,我重视朗读,在学生自读自悟、通读课文的基础上,引导他们结合有关语句概括出窃读那种苦乐交织的复杂感受,并重点体会“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”一句。学生围绕“从课文哪些地方看出我的快乐与惧怕”这一问题展开讨论,从具体语句中了解作者是怎样写出窃读滋味的,体会作者动作和心理描写的细腻传神。在理解情感的基础上绘声绘色地朗读,感受到窃读的滋味。学
2、生在理解“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的深刻含义时,有些费力,我引导学生在读懂课文后,结合生活实际,仔细揣摩。最后让学生交流我的读书故事,结合自己的经历延伸阅读的体会。不足之处学生思维跳跃,有时不能及时把他们引导到预设的教学轨道,在课堂驾驭能力上还要不断学习和提高。
此文档下载收益归作者所有