教学反思模板（第四阶段）(张娜）.doc

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1、教学反思模板学科数学年级九年级教学形式公开课教师张娜单位怀远县唐店学校课题名称二次函数与一元二次方程教学反思1．注重知识的发生过程与思想方法的应用《二次函数与一元二次方程》的内容比较多，而课时安排只一节，为了在一节课的时间里更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导、学生为主体的指导思想，从学生已有的经验出发引发学生观察、分析、类比、联想、归纳、总结获得新的知识，让学生充分感受知识的产生和发展过程，使学生始终处于积极的思维状态中，对新知识的获得觉得不意外，让学生“跳一跳就可以摘到桃子”。探究抛物线交x轴的点的个数与一元二次方程的

2、根的个数之间的关系及其应用的过程中，引导学生观察图形，从图象与x轴交点的个数与方程的根之间进行分析、猜想、归纳、总结，这是重要的数学中数形结合的思想方法，在整个教学过程中始终贯穿的是类比思想方法。这些方法的使用对学生良好思维品质的形成有着重要的作用，对学生的终身发展也有一定的作用。2．关注学生的学习过程 在教学过程中，教师作为引导者，为学生创设问题情境、提供问题串、给学生提供广阔的思考空间、活动空间，为学生搭建自主学习的平台；学生则在老师的指导下经历操作、实践、思考、交流、合作的过程，其知识的形成和能力的培养相伴而行，形成“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”

3、的课堂境界。3．强化学生行为反思 本节课在教学过程中始终融入反思的环节，用问题的设计，课堂小结，课后的数学日记等方式引发学生反思，使学生在掌握知识的同时，领悟解决问题的策略，积累学习方法。通过日记的方式，学生可以对他所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑。具体内容是：课题、所涉及的重要数学概念或规律、不明白的或还需要进一步理解的地方、所涉及的数学思想方法、所学内容能否应用在日常生活中等。数学日记大致分为：课堂日记、复习日记、错题日记等。评议摘录唐孝山：教学目标明确，基本功扎实，能突出重点，取得了较好的效果。张小燕：积极引导学生思考，课堂气氛活

4、跃。葛孙阳：运用多种教学手段，讲解透彻。李从国：重难点解决得当。单位：怀远县唐店学校姓名：张娜日期:2013.12.10