英语非谓语动词经典教（学）案.doc

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1、.非谓语动词（6~8分）第一讲：非谓语动词（一）教学目的：唤起学生对非谓语概念的理解，使学生掌握判断非谓语动词的方法和有关词汇的双重用法，掌握非谓语的三种形式。教学重点：本节教学重点是判断非谓语动词的方法，有关词汇的双重用法；动名词的考点。教学难点：掌握什么时候用非谓语教学过程：一、考情分析非谓语动词在专升本中是一个重要考点，属于每年必考内容，主要考查分词做状语、定语和独立主格结构，和一些动词的固定搭配。所谓非谓语动词是指不能作谓语的动词(针对谓语而言)，也不受主语人称和数的限制，但具有动词的某些特征。

2、它可以做主语、表语、宾语、宾补、定语、状语和同位语。二、讲课过程基础知识补充动词的形式：五种基本形式（为了区别谓语与非谓语外加另外一种不定式形式）原形单三过去式eateatsate(谓语动词形式：即可以单独作谓语)现在分词过去分词不定式eatingeatentoeat（非谓语动词形式：不能作谓语）Heeatsanorange.(主+谓+宾)Ieatanorange.(主+谓+宾)Iateanorange.(主+谓+宾)Iameatinganorange.(主+谓+宾)Hehaseatenanorange

3、.(主+谓+宾)Anorangewaseatenbyhim.(主+谓+宾)Iamtoeatanorange.(主+谓+宾)....含义：不能做谓语的动词1、什么时候用非谓语？一句话，有谓语，多动作，无连词Seenfromthetopofthemountain,ourschoollookssobeautiful.2、形式：动名词（构成：动词原形+ing）分词（现在分词、过去分词）现在分词构成：动词原形+ing过去分词构成：动词原形+ed或done；动词不定式基本形式：“to+动词原形”，有时可省去to非谓

4、语动词的形式如下:一般式完成时进行时不定式主动todotohavedonetobedoing被动tobedonetohavedoneIng形式主动doinghavingdone被动beingdonehavingbeendone过去分词被动完成done非谓语动词的否定形式：not+不定式，not+动名词，not+分词非谓语动词的语法功能一、动名词主语：Readingismyhobby.宾语：Ienjoyreading.表语：Myhobbyisreading.....定语：Heisinthereadingr

5、oom.二、现在分词表语：Thebookisinteresting.定语：It'saninterestingbook.状语：Hesatthere,readinganewspaper.宾补：Isawhimstandingthere.三、过去分词表语：Theywereexcitedatthenews.定语：Thereareafewminutesleft.状语：Seenfromthehill,ourschoollooksbeautiful.宾补：IsawhimbeatenbyTom.四、不定式主语：Tocat

6、chthetrainisimpossible.宾语：Theyneedtolookatamap.表语：Myworkistocleantheclassroom.定语：Ihavelotsofworktodo.状语：Iamsorrytotroubleyou.宾补：Hetoldmetoclosethedoor.考点动名词考点一：动名词作宾语的动词1.admitdoingsth.承认做某事 2.advise/suggestdoingsth.建议做某事3.allow/permitdoingsth.允许做某事 4.ap

7、preciatedoingsth.感激做某事5.avoiddoingsth.避免做某事 6.considerdoingsth.考虑做某事7.delay/putoffdoingsth.推迟做某事8.denydoingsth.否认做某事....9.like(enjoy)/dislikedoingsth.喜欢/不喜欢做某事10.escapedoingsth.逃脱做某事11.fancydoingsth.喜欢做某事12.finishdoingsth.完成做某事 13.forbid/prohibitdoingsth

8、.禁止做某事14.forgivedoingsth.原谅做某事 15.giveupdoingsth.放弃做某事16.imaginedoingsth.想象做某事 17.keepdoingsth.保持做某事18.mentiondoingsth.提及做某事 19.minddoingsth.介意做某事20.missdoingsth.错过做某事 21.practicedoingsth.练习做某事22.preventdoingsth.阻止做某事23.re