批评与自我批评主题班会1.ppt

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1、初一（）班自我认识主题班会批评与自我批评第一部分思想理论篇一、什么是批评？什么是自我批评？批评就是对别人的缺点或错误提出意见。自我批评是指对自己的缺点或错误进行自我揭露和剖析。团结，批评，团结!二、为什么要开展批评与自我批评？只有严于解剖自己，勇于批评别人，才能帮助自己更快成长，真正加强和改进同学们的思想及行为建设，同时使班级的战斗力和凝聚力明显增强，从而创造一个互助、互学、共同进步的先进集体。团结，批评，团结!三、如何开展自我批评?1、要勇于正视自身存在的问题。首先，必须正视自身存在的突出问题，如果连自身存

2、在的问题都看不到或不承认，自我批评肯定开展不好。团结，批评，团结!2、敞开思想，讲出真话。在开展自我批评时，要多讲思想、多讲心里话、多讲真实想法、多讲个人应汲取的教训，真正把自己的深层次问题，自己的真实思想端出来，真心诚意地恳请大家批评、帮助。团结，批评，团结!3、正确对待他人的批评意见。对于他人提出的批评意见，一定要态度冷静，不能一触即跳。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”要有善纳忠言的勇气和虚怀若谷的胸襟，诚恳地接受批评。凡是属实的，一定要认真反思，深刻剖析，认真纠正。即使是与事实有出入的，也要本着“言

3、者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，正确对待。团结，批评，团结!4、开展批评时，要讲究一点语言艺术，像药师把“良药”外包上糖衣一样，把批评的话变得顺耳、悦耳一些。团结，批评，团结!四、开展的原则及方法1、我们开展批评与自我批评，应该坚持“团结——批评——团结”的原则。采取与人为善的态度，既严肃认真，又实事求是，不夸大其辞，更不恶意攻击、发泄私愤。只有从团结的愿望出发，既找到产生错误的根源，又找到改正错误的方法，才能把问题弄清楚。团结，批评，团结!另外，对学生领袖干部提出要求：征求意见要带头，开展

4、谈心活动要带头，自我剖析要带头，在此基础上，开展批评与自我批评更要带头。只有领袖干部带头作好批评与自我批评的表率，同学间的批评才能很好地跟上来，批评与自我批评也才能认真开展起来。团结，批评，团结!2、要正确对待批评。有的人“是非面前不开口，遇到矛盾绕道走”；有的人对自己的毛病，或避重就轻，或文过饰非；有的人对别人提出的批评，不能接受，或者搪塞应付等等。这些存在的问题，对己、对人、对事业都是有害的。应该看到，“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医。只有虚心地接受批评，才能不断改造自我

5、、不断完善自我。我们应该放下包袱，消除顾虑，勇敢地拿起批评的武器。团结，批评，团结!3、坚持求实态度，讲究科学方法。即不夸大，也不缩小。不因犯错误而抹杀成绩，也不因成绩而掩盖错误。批评要严肃认真，但应当和风细雨，以理服人，注意场合；说话要有证据，不捕风捉影，信口开河；即要分析犯错误的主观原因，也要考虑犯错误的客观原因，探讨改正的办法，寻找努力的方向等等。团结，批评，团结!4、注重自我批评，形成良好氛围。批评只有通过被批评者的内心斗争才能产生效果，因此每位同学都应该注重自我批评，重视自我主观世界的改造，开展积极

6、的思想斗争，严于解剖自己，将不良的思想苗头消灭在萌芽状态。在班级内部，同学之间开展批评与自我批评是必要的、正常的。团结，批评，团结!总之，在批评与自我批评中，除了丢掉缺点错误之外，我们什么也不会丢掉，而得到的却是他人和自身的进步。那种批评别人，怕得罪人；批评自己，轻描淡写；对待别人的批评，讳疾忌医等现象，都是需要克服的。希望每位同学都要严于自我解剖、自我批评，在批评与自我批评的过程中不断提高自我教育的能力，加强自我修养的自觉性，以求得新的进步。。团结，批评，团结!第二部分行动实践篇活动程序：1、四人小组开展批

7、评与自我批评，时间为5分钟；2、全班范围内开展批评与自我批评，举手发言。要求：先自我批评，再批评其他同学，注意分寸，平等对待，立足于为了他人进步、为了班级更团结而批评，切忌存在报复心理及行为，时间为15分钟。第三部分反思拓展篇请大家对照以下图片及内容，反思自身有没有类似的情况，你当时怎样的想法？经过这节课的学习，你今后将如何对待？为什么老师总喜欢批评我，而且每次都都是这样严厉?我心里很不服气，我讨厌他！这节课真没劲，先睡会儿再说吧。可是老师批评我不认真听讲。吃饭了，爸爸批评我坐姿不对。为什么家长总喜欢批评我，

8、即使是小事都会喋喋不休。真烦……哼！居然批评我抄作业，你以为你了不起啊！同桌不给我抄就算了，看到我抄别人作业，居然敢说我，真讨厌……这破车，太挤啦！好不容易有了座位，路人甲批评我不给老人让座。真是多管闲事……你有没有类似的情况？你当时怎样的想法？经过这节课的学习，你今后将如何对待？其实，无论是老师、家长或是我们的朋友，如果有人批评你的话，那么，你要知道，他们是在用另一种方式默默地关心你。生活中有你批