英语人教版四年级下册Unit.docx

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1、二课时教学内容：ALet’stalkLet’sdoGoodtoknow教学目标：1、能听懂、会说CanIwearmy…?并能在适当的情境中运用。2、在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：warm、hot、cool、cold3、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：It’swarm.Takeoffyourjacket.4、了解华氏与摄氏的区别。教学重点：句型：CanIwearmy…?Yes，youcan.,youcan’t.It’scoldtoday.教学难点：CanIwearmy…?问答中的人称转换。教学准备：单词卡片和图片。教学过程：一.Warm-up.1、教师播放第三单元的歌曲“M

2、yclothes”，生齐唱，复习服装类名词。2、快速出示有关衣服和天气的简笔画图片，看谁的反应最快！快速说出的可给一个小贴片予以奖励。3、接着让学生将刚复习过的的服装类名词归类：Clothesforwarm/cool/hot/colddays，为下面即将学习的对话进行铺垫。二.Presentation1.情景呈现教师直接说:It’swarmtoday.CanIwearmysweater?（教师根据实际情况问，让学生根据实际情况回答。）（2）运用卡片出示天气情况，让学生套用。It’shot/cool/warm/coldtoday.CanIwearmy…?三．Practice.1.听音正音a、听

3、录音后，让学生判断。（1）It'scold.Mikecanwearhisnewshirt(F)（2）It'shottoday.MikecanwearhisT-shirt.(T)b、Listentothetapeandreadafterit.老师可以适当重复c.合作学习。（以小组为单位，朗读表演对话）2．机械训练a、学习句型：It's____today.CanIwearmy___.3.意义操练a、师拿出各有天气和衣服的两张单词卡片，和一名学习能力强的同学先做示范。T:CanIwearmy___?S:Yes,youcan.,youcan't.It's___day.学生利用小组内准备的单词卡片进行

4、问答练习，适当让几个小组展示对话，以及时纠正学生实际运用中的缺点。四．Production1．结合当天的天气状况，让小组内活,用A:CanIwearmy___.？B:Yes,youcan.,youcan't.It's____today.句型来进行对话2．Goodtoknow：了解华氏与摄氏的区别。五．Progress根据实际情况回答：a、Whatistheweatherliketodey？b、CanyouwearyourT-shirttoday？c、Whattimeisitnow?d、Whatcolourisyoursweater?六、Homework:朗读Let’stalk部分的对话。