英语人教版三年级下册教学设计.doc

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1、Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn教学时间：____________总第______课时教学目标：1.能够听、说、认读四个有关水果的单词：pear,orange,banana,apple.2.能够运用句型Doyoulike?简单表达自己对某种水果的喜好3.能够吟唱歌曲：Anappleadaykeepsdoctoraway.教学重、难点：掌握水果类单词。教学准备：小黑板准备-----画有四棵不同的水果树结水果教学调整或生成记录学与教的主要过程Step1Warm-up1.教师播放歌曲Anappleadaykeepsdoctoraway.学生一起拍手演唱。2.Fr

2、eetalk:参考句式：what’syourname?nicetomeetyou.Step2Presentation/practice1教师在黑板上画简笔画（一棵大树）并简介。Look,thisisatree.Ilikegreentrees.Thisisamagictree.Itgrowssomanyfruits.What’sit?2.呈现apple：在黑板上的魔树里面画苹果并在旁边的四线格内板书apple，点录音生跟读。利用bag的发音来讲解3.呈现pear:利用玩具小熊进行询问Whatisit?引导学生说出bear，之后教师在四线格内板书并变换首字母成pear,简笔画梨子。声听录音跟读。教

3、师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整的句子来回答：”Icanseepearsandapples.”4.呈现orange:利用橙色orange，并把橙色的卡纸剪成橙子的图形贴在魔法树上。用点读机教学读音。5.呈现banana：利用简笔画在黑板上的魔树里面画香蕉并在旁边的四线格内板书banana，点录音生跟读。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整的句子来回答：”Icanseepearsandapplesandorangeandbanana.”6.用let’sdo的方式让学生巩固所学单词。7.利用句型进行操练：先猜一猜如I

4、’myellowandwhite.I’mlong.之后进行询问Doyoulikebananas?引导学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.8..playagame(1)what’smissing?(2)掰手腕游戏Step3Consolidition张鹏去Amy家做客，根据这一情景创编对话例：zhangpeng:who’sthatman?Amy：he’smyfather.Amy:hi,dad,thisismyfriendDad:Doyoulikeapples?Amy:No,Idon’t.Dad:Doyoulikebananas?Amy:Yes,Ido.Dad:Hereyouare.Amy

5、:Thankyou!Step4Homework1.小组根据本节课所学内容编对话，下节课展示。2.在练习本上书写本节课所学四个水果单词。