数学北师大版二年级上册数一数与乘法.doc

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1、二年数学题目：第三单元数一数与乘法第一课时有多少块糖课时第1课时教学目标：知识与能力：通过数一数的活动，培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的能力，养成良好的学习习惯。过程与方法：使学生能从多角度观察，产生不同的思考方法，发展学生的创新意识与创新思维。情感态度价值观：使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式，为学习乘法打下基础。教学重点：学生能够熟练的计算整数乘法教学难点：培养学习数学的良好兴趣。教法学法：演示法教学用具：多媒体课件、图片教学过程二次备课一、导入：师手拿糖果，问：“小朋友们，我是谁呀？今天我给大家带来了许多我的

2、好伙伴！快来看看。”（出示书上插图）二、教学过程：1、有多少块糖？（1）学生先独立观察图画，数一数一共有多少块糖。（2）小组讨论交流：要想知道一共有多少块糖，可以怎么数呢？在数的基础上列式计算。（3）说一说，以小组为单位进行汇报。（4）引导学生观察全部算式，说一说哪一种数法比较好。2、有多少个圆片？独立看图，按规律数一数，一共有多少个圆片？并列式。指名汇报，并说说你是怎么数的。还可以怎么数？教师板书算式。对比两个算式，找出他们的相同点和不同点。3、有多少个方格？独立看图，试着用不同的方法数出方格个数，并列式。指名说出思考过程。学生

3、只要能说出大致意思就可以了，不必一字不差地叙述。观察两个算式，说说你发现了什么。三、作业设计：有多少个苹果？一盘有3个苹果，5盘有几个？你能列出算式吗？你能算出6盘、10盘、15盘分别有多少个苹果吗？列式并计算。进一步提问：像这样的求几个相同的数的和，有没有更简便的计算方法？四、游戏：让学生根据拍手列式。教师拍手，让学生口答。口述算式，让学生根据算式拍手。板书设计：有多少块糖5+5+5=15（个）3+3+3+3+3=15（个）整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）