语文人教版五年级上册10.松鼠.ppt

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1、10.松鼠驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓táixiǎn·····帽缨榛子榉实褐色····yīngzhēnjǔhè读读记记:读一读:请速读课文回答,本文介绍了松鼠的什么特点呢?作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物?思考漂亮驯良乖巧讨人喜欢(第1段)(第2段)(第3~4段)松鼠的特征:三个特征的顺序能否调换,为什么?阅读第二节,思考下列内容:一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面?二、哪些词能说明松鼠的漂亮?三、这段文字除运用说明外,还采用了哪种表达方式?主要运用了什么修辞方法?有什么作用?品味语言你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。准

2、确的语言:例:1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动“经常”一词指大多数时间,而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细,表达之准确。准确的语言:2、它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。准确的语言:“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候,用一

3、块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗?这表明仅仅是听说而已,并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细,表达之准确。揣摩运用说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明。生动的语言:运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。例:----用拟人手法形象生动地说明事物:1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”2.描

4、写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声”4.用动作说明松鼠的精明能干---“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”5.写松鼠生活居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”生动的语言:1、人格化的描写:赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法肖像:清秀的面容动作:练跑、编扎等感情:会恨会恼习性:乖巧、驯良人格化描写:赋予松鼠人的习性等肖像:清秀矫健拟人手法动作:练跑、编扎感情:会恨会恼习性:乖巧驯良生动说明用词准确1、躲、练跑、玩耍2、恼、不高兴、恨3、搬、放、编扎、挤、怎样描写小动物

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