三年级语文培优补差方案.doc

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1、三（1）班语文上期培优补差工作计划光阴似箭，日刀如梭，新的学期乂要开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趙来起好，社会对合格人才的要求也超来超严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此,培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：一、指导思想：学生的个体差界是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生索质的H的，我们根据教育理论屮“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯

2、基“班内分组理论"，实施特殊教育计划，分层教学，在班级屮挖拥学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、摸清底子，做到有的放矢。尖子生名单：白禾陈阳阳吕佳梁陈锦静郭巧丽耿健成岳东博揣照辉李勇李源培优生名单：刘莹李梦瑶路锦凤赵张峰吕新玉段洋洋宋苗莫彦花崔博浩陈林杰樊蓉皿爱心刘饪湘补差生名单：宋建楠郭强郭锐候金莲何真常丽石小龙杜江涛代莹吕思豪三、扎实做好培优工作成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予篁精科”，也就是精心挑选一些

3、拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。2、做好优良学生的件卜差"工作因为优良学生屮还存在个别科Fl比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科H,循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。四、认真落实补差工作1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一•时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一吋冲动犯了错误，老师或家长

4、批评教育不肖造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲吋要带着问题听讲，及吋做好记录，课后及吋解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课吋就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练屮选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练屮让成绩好的学生发挥

5、帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。4、坚持不懈地关爱后进生。(1)、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作屮必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入屮等生甚至是优等生的行列。(2)、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一•帮一•活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活丄有困难的学生

6、解除后顾Z忧，使他们能够全身心地投入到学习屮去。五、具体要求：1・培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为Fl标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同吋提高学生的分析能力和理解能力。2.开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导吋间，并告之于学生及家长。3.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得，共同

7、提高。4.及吋做好培优补差记载本的记录，学校将每刀对记载内容做一•次检查。5.期末学校将对培优补差效果做全面检查。六、本期奋斗ri标：通过本期师生的共同努力，使学生本期语文成绩进入全县前十名。七、逐刀安排二月份：1.制定计划。2•确定培优补差对象，落实辅导吋间、地点，开始正常活动。三月份：1•查阅培优补差记载本。四月份：1.查阅培优补差记载本。2.召开学生座谈会，了解培优补差计划。五月份：1.查阅培优补差记载本。六月份：1.查阅培优补差记载本。2.培优补差情况总结。