《学习选取立论的角度》作文指导.ppt

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1、你看到了什么？“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。达·芬奇的老师佛罗基尔说：学习选取立论的角度文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起仓黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔

2、，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。角度不同——观点不同多角度立论角度训练水1.水无形，随容器而安。2.水滴石穿。3.海纳百川。4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。1.水无形，随容器而安。人处于被动或逆境时要随遇而安。2.水滴石穿。3.海纳百川。4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。1.水无形，随容器而安。人处于被动或逆境时要随遇而安。2.水滴石穿。目标专注，同时具有韧性和毅力，才能成功。3.海纳百川。4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。1.水无形，随容器而安。人处于被动或逆境时要随遇而安。2.水滴石穿。目标专注，

3、同时具有韧性和毅力，才能成功。3.海纳百川。为人宽容和有爱心最重要。4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。1.水无形，随容器而安。人处于被动或逆境时要随遇而安。2.水滴石穿。目标专注，同时具有韧性和毅力，才能成功。3.海纳百川。为人宽容和有爱心最重要。4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。人则应保持自身纯洁，出淤泥而不染。5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。7.水经常探求自己的方向的。5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。生活中也不

4、要处处逞强，平和低调的人更易成功。6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。7.水经常探求自己的方向的。5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易成功。6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。再怎么变通，原则不能丢。7.水经常探求自己的方向的。5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易成功。6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变

5、化如何，仍不失其本性的。再怎么变通，原则不能丢。7.水经常探求自己的方向的。人也要不断追问和反省自己选择的道路。8.舟行水上。9.逝者如斯，不舍昼夜。10.流水不腐。11.上善若水。8.舟行水上。学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。9.逝者如斯，不舍昼夜。10.流水不腐。11.上善若水。8.舟行水上。学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如金。10.流水不腐。11.上善若水。8.舟行水上。学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如金。10.流水不

6、腐。常学习，才有源头活水，才能保持聪慧的头脑。11.上善若水。8.舟行水上。学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如金。10.流水不腐。11.上善若水。人要像水一样无私、包容、谦逊。常学习，才有源头活水，才能保持聪慧的头脑。12.厚积薄发。13.执着向前。14.细水长流。15.水能载舟，亦能覆舟。12.厚积薄发。不断的积累才能成就自我。13.执着向前。14.细水长流。15.水能载舟，亦能覆舟。12.厚积薄发。不断的积累才能成就自我。13.执着向前。朝着自己选定的方向，艰辛而快乐的一路向前。14.细水长

7、流。15.水能载舟，亦能覆舟。12.厚积薄发。不断的积累才能成就自我。13.执着向前。朝着自己选定的方向，艰辛而快乐的一路向前。14.细水长流。一点一滴不间断的做某件事情，这样的发展才会长久，这样的情感才经得起岁月的考验。15.水能载舟，亦能覆舟。12.厚积薄发。不断的积累才能成就自我。13.执着向前。朝着自己选定的方向，艰辛而快乐的一路向前。14.细水长流。一点一滴不间断的做某件事情，这样的发展才会长久，这样的情感才经得起岁月的考验。15.水能载舟，亦能覆舟。要重视人民的力量，要关注民生，以人为本。发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思

8、维模式。发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。◆发散思维的方法有：☆联想想象☆横向比较☆反向考虑☆由现象到本质发散思维是