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时间:2020-03-10
《英语人教版三年级下册welcom back to school.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题 Unit1Welcomebackto school! 课型 新授课 课时 A-1教学目标 知识与技能:能听说单词Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等;会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。过程与方法:创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观:培养学生尊重他人的良好品质。一、热身/复习(Warm-up/Revision) 师生问候,用英语打招呼Welcomebacktoschool!复习巩固学过的内容,创设英语学习氛围。
2、二、新课展示(Presentation)1.教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词:boy,girl,friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends。3.教师带头饰自我介绍:Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍:Hi,I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨:英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。th
3、eUK是英文缩写形式必须都大写,读作U和K。(6)听课文录音,跟读对话。三、趣味操练(Practice)1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示:表演对话。3.Lookandsay:看国旗,编对话运用句子:I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。理解Whataboutyou?的含义。四、作业(Homework)仿照课文对话,自己创编对话并表演。 课堂检测 选择。1. I_____Amy.A.amB.isC.are2. Iam_____theUK.A.of B.fromC.come3. We____twonewfriends
4、today.A.hasB.haveC.having4. 介绍自己来自美国时,应说:A.I’mfromtheUSA.B.I’mtheUSA.5. 介绍自己时应说:A.I’mAmy.B.ThisisAmy. 课题 Unit1Welcomebackto school! 课型 新授课 课时 A-2教学目标 知识与技能:能听说认读单词:UK,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍,并在实际情景中自然运用。过程与方法:借助国家的国旗和标志性建筑图片,帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观:培养
5、学生乐于模仿,敢于交流。一、热身/复习(Warm-up/Revision)1.Let’ssing!2.日常口语练习I’m….I’mfromWu’an.二、新课展示(Presentation) 1.老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:UK,USA,China,Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。4.学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动:把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:I’mfrom…
6、.让学生反复练习句子。6.听录音,跟读对话。三、趣味操练(Practice)1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’schant。听录音,跟着说唱。四、作业(Homework)听课文录音,熟记单词和图片。 课堂检测对话连线:Nicetoseeyou. Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy. Goodafternoon.Goodafternoon. Nicetoseeyou.课题 Unit1Welcomebacktoschool! 课型 新授课 课
7、时 A-3教学目标 知识与技能:学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法:借助手势教学字母发音,归类识记单词。 情感、态度和价值观:培养学生良好的学习习惯。一、热身/复习(Warm-up/Revision)1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Let’schant!二、新课展示(Presentation)1.教师出示字母卡并问:What’sit? An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。
8、cat baghand dad/æ/3.放Let’sspell部分的录音,学生跟读。4.小组学习:找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/?5.小组汇报交流并总结。三、趣味操练(Practice)1.游戏:听一听,辩一辩。教师读一组单
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