英语人教版三年级下册unit4第二课时.doc

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1、人教版三年级下册英语Unit4《Whereismycar?》教学设计蚌埠市怀远县魏庄镇石桥小学钱龙一、教学目标1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中运用所学知识来询问物品的方位并作出回答。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。4．通过一系列活动，形成一定的空间意识，养成自己收拾文具的好习惯。二、教学重点1.三会单词in,on,under。2.句型Whereis...?及其回答It’sin/on/under....。?三、教学难点1.单词under的读音。四、教学过程1.Warm-upandRevision1.Greetin

2、gsandfreetalk2.Game:Let’sguess复习学过的8种文具。bagcrayonrulereraserpenpencilpencil-boxbook3.Let’slearna.学习单词on1）由上导入：教师将书放在书上，问：Look,whereismybook?，引导学生回答，从而进入单词学习。2）读单词：先教师带读（结合字母在单词中的发音），然后伸手指读（教师伸出一根手指读一次，以此类推），之后拼读单词，最后跟老师书空（教师板书，学生书空）。3）结合句子进行教学：Whereisthe____?It’s______.b.学习单词in1）由上导入：教师将尺子放在文具盒里，问：L

3、ook,whereismybook?，引导学生回答，从而进入单词学习。2）读单词：先教师带读（结合字母在单词中的发音），然后改变声音高低读（教师卡片低学生读书声音小），之后拼读单词，最后跟老师书空（教师板书，学生书空）。3）结合句子进行教学：Whereisthe____?It’s______.c.用以上方法学习under6.出示Let’sdo部分的图片，使用聚光灯功能，进行问答练习。7.回归书本。StepThree:ConsolidationandExtension1.看口型猜单词。2.BombGame：改变炸弹位置，指到炸弹在的单词，学生不读，指到其他单词则快速读出。3.Readandcou

4、nt：出示作业单内容，讲清要求，带领学生完成一个，然后让学生独立完成，教师巡视，学生完成后同桌检查，最后集体核对答案。4.Let’sdo：1）Listenandpoint：听音指图。2）Listenanddo：边看flash边做动作。3）Listen，repeatanddo：边说边做。4）拓展：教师说，学生做。如：putyourbookinyourbag（此活动根据上课情况而定）。7.Homeworka.跟读课文录音3遍，和同桌说一说。b.抄写新学的3个生单词（包括中文意思）：on,in,under,每个两行，每行4遍，注意书写格式。五、板书设计（BlackboardDesign）：Unit4

5、Whereismycar?ALet’slearnoninunder