英语人教版三年级下册unit 1 Welcom back.doc

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1、Unit1WelcomebacktoschoolALet’slearn》教学设计课题《U1ALet’slearn》解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。学情分析学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 充分设计生活情

2、景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'ssing 巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。在上学期的英语学习的基础上，学生有了一定的口语表达能力及学习热情，大部分学生能在课前自觉进行预习，因此教师只要准备充分，相信能达到预期的效果。教材分析内容标准Unit1partAlet’slearn.本单元是开学的第一个单元Welcome back to school 欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,从巩固问候语开始，如Good mornin

3、g，boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you, too.接着学习自我介绍I’m„I’m from„  Where are you from?和单词Canada, China, USA，UK.知识基础：在上个学期知识点的基础上Good morning. Nice to meet you.进一步扩展新的知识，易于学生接受 ,更好的学习自我介绍。教学目标情感态度价值观目标通过图片和教师讲解，能知道中西方主要国家的国旗。知识和能力目标1. 能够在图片和教师的

4、帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解We have two new friends today. I’m from „ 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用I’m from „自我介绍国籍和家乡，进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。1新人教版三年级下册教材教学资源2.课件教学重点关于国家的单词教学难点在情境中运用单词方法解读教学方法启发式、探究式、参与式教学教学准备1.把握教材，了解学生基础。2.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动Warm

5、upFreetalk问答presentation1.创设去世界各地旅行认识新朋友的情境。2.新授单词China.3.新授单词Canada.4.教授单词USA5.教授单词UKLet,sgoonatripandmeetourfriendtogether.Chant介绍张鹏sing介绍Mike播放视频大小声Chant介绍Sarah播放视频领读Ok.Chant介绍自己的国籍传卡片，说单词sing模仿Mike观看视频大小声Chan模仿Sarah观看视频跟读6.纠音介绍Amy播放视频播放教学视频模仿Amy观看视频跟读教学

6、视频practice练习单词练习句子What’smissing击鼓传花What’smissing击鼓传花extension在情境中运用所学Chant德育发国旗小组练习Chant情感升华说单词Pairworkchanthomeworkhomework介绍外国人物等板书设计Unit1WelcomebacktoschoolI’mfromChinaCanadatheUSAtheUK教学效果预测第一，备课周密，精心设计，突出重点，巧化难点。　　第二，课堂设计中注意动静结合。课堂上，，静动结合，孩子们继续保持清醒的大脑，

7、高效学习，形式多样，丰富多彩的练习方式，学生热情地投入到学习中，使他们轻松自由学习。　　第三，营造了一个良好的课堂学习氛围。