汪宇迪教案-化学式和化合价.doc

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：化学授课题目：化学式与化合价年级：初三任课教师：罗超授课对象：汪宇迪武汉龙文个性化教育高雄路校区教研组组长签字：教学主任签名：日期：龙文教育·教育是一项良心工程中小学1对1课外辅导专家龙文教育·教育是一项良心工程中小学1对1课外辅导专家武汉龙文教育学科辅导教案学生汪宇迪教师罗超学科化学时间星期时间段教学目标：1，认识一些常见元素和根的化合价　2，掌握化学式的书写技能及有关化学式的计算技能3，理解化学式的意义教学重难点：重点：对常见化学式和元素化合价的记忆难点：掌握常见化学式的书写，对常见物质中元素化合价的记忆。教学流程及授课提纲：1

2、，复习上节课内容，主要有元素定义，元素符号含义。2，导入新课，对化学式，化合价定义的讲解。3，课堂例题讲解。4，总结5，作业布置以及课后要求记忆内容。龙文教育·教育是一项良心工程中小学1对1课外辅导专家本次课后作业：学生对于本次课的评价：□特别满意□满意□一般□差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差教师签字：附：跟踪回访表家长（学生）反馈意见：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：主任签字：龙文教育教龙文教育·教育是一项良心工程中小学1对1课外辅导专家武汉龙文教育学科辅导讲义教学流程及授课详案知识回顾1，什么是元素？用

3、什么来表示？具有相同核电荷数的同一类原子的总称用元素符号表示2，元素符号的含义？既可以表示一种元素，也可以表示该元素的一个原子。例题回顾：例1，N、N2、2N2三种符号中，分别表示什么含义？例2，前20号元素符号默写。1，H2，He3，Li4，5，6，7，8，9，10，Ne11，Na12，13，14，15，P16，17，18，19，20，例3，下列符号表示什么物质？H2OH2N2P2O5Fe2O3Fe3O4例4、卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对人体缺铁性贫血有显著疗效。以下说法正确的是（    ）A．卟啉铁中含有5种元素     B．1个卟啉铁分子中含有34个碳原子C．人体补铁的唯一

4、方法是服用卟啉铁D“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁知识点一，化学式（1）定义用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。（2）化学式表示的意义由分子构成的物质化学式表示的意义以CO2为例宏观a表示一种物质表示二氧化碳这种物质b表示该物质由哪些元素组成表示二氧化碳由氧元素和碳元素组成微观a有分子构成的物质的化学式可表示该物质的一个分子（又叫分子式）表示一个二氧化碳分子b表示构成物质的一个分子中所含的元素的原子个数表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子和一个碳原子量的方面a表示物质的相对分子质量b表示物质中各元素的原子个数比c表示各元素的质量比龙文教育·教育是一项良心工程中小学1对1课外辅

5、导专家由原子构成的物质（以Cu为例）宏观微观：表示该物质的一个原子：铜原子化学式前若出现计量数，只能表示微观意义2O2：两个氧分子3Cu：三个铜原子思考，符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？（3）化学式的读写方法化学式在初中有五种形式：元素符号型，双原子单质型，多原子单质型，两原子化合型，多原子化合型，各种形式化学式读写方法既有规则也有约定法。类型写法读法举例元素符号型写元素符号读单字Fe、Cu、He、SP、C、Si双原子单质型元素符号右下角写2常温下为气体，读某气；常温下为固体读单字O2：氧气、N2：氮气、Cl2多原子单质型元素符号下写数字约定读法或元素加数字O3：臭氧C60：碳-6

6、0两原子化合型氧化物：X元素在前，氧元素在后金属元素和非金属元素组成的化合物：金属元素在前非金属元素在后先写后读读书每种元素的原子个数（个数为1，一般不读，但也有特殊情况）SO2：二氧化硫Fe3O4：CO2：CO：多原子化合型一般原子团在后，其他元素在前以原子团命名以中心原子命名NaOH：氢氧化钠H2SO4：硫酸Na2CO3：碳酸钠[注意]a读化学式的基本原则就是读一种物质的化学式，别人不能误认为是其他物质.如：读氧化硫有SO2和SO3，如果读氧化碳有CO和CO2.但读氧化铁就只有Fe2O3b有些物质的化学式读法是特定的：H2ONH3CH4HNO3（4）化学式与数字写在元素符号或化学式前面的

7、数字表示原子个数和分子个数，不表示物质：2Fe表示两个铁原子，3H2表示3个氢气分子；写在化学式中元素符号右下角的数字，表示1分子中所含该元素的原子个数，如H2O中的2表示1个水分子中有2个氢原子；写在元素符号右上角的数字，表示该元素的离子所带的电荷数，数字后面的“-”“+”是表示该例子所带正电荷或负电荷。如Mg2+表示1个镁离子带2个单位的正电荷。龙文教育·教育是一项良心工程中小学1对1课外辅导专家例题：1