《陈奂生上城》说课稿.doc

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1、《陈奂生上城》说课稿尊敬的各位评委老师好！我是考生王雪竹。我报考的资格种类是高级中学的语文老师。今天我说课的题目是旧人教版高中语文教材第四册第一单元第三课《陈奂生上城》。下面，我将从说教材、说学情、说教法与学法、说教学过程、说板书这五个方面分别来探讨如何对本课进行有效的教学。一、教材分析1.本课的地位与作用本课是人教版高中语文第四册第一单元的第三课，小说在整个中学语文教学有着举足轻重的地位，是高中语文教材的一个重要的板块，而教材中的选篇往往多以生动的情节、典型的人物和深刻的主题作为样板。它是高中阶段培养学生鉴赏文学作品兴

2、趣及提升鉴赏水平的最好借鉴。作为当代小说名篇《陈奂生上城》，情节安排巧妙、人物形象典型、主题深刻又富有多元性，虽在单元教学中作为自读篇目，但在引导学生鉴赏，培养学生的探究精神上仍是非常好的借鉴。2、教学目标根据学生已有的认知基础及本课在教材中的地位和作用，依据《课程标准》，我确定本节课的教学目标为：（1）知识与技能目标①领会小说独具匠心的情节安排、辩证特色的主题，陈奂生这个新时期初期的农民形象的典型意义。②了解我国小说揭示人物心理的传统手法。（2）过程与方法目标①引导学生根据作家透露的对人物的感情倾向，对人物形象作理性的

3、分析，提高学生对人物形象从感性到理性的分析能力。②培养学生比较准确地理解作品主题的能力（3）情感态度和价值观目标在物质生活富裕的今天，要不断提高自己的精神品位，做一个积极向上，胸襟开阔的当代人。3、教学重点（1）了解小说的故事情节，体会情节安排中耐人寻味的伏笔。（2）把握小说人物形象的主要特征，能具体分析本文心理描写对刻画人物性格及推动故事情节的作用。4、教学难点：分析人物性格形成的原因和探讨小说的主题思想。二、学情分析我的教学对象是进入高二已半年的学生，对文学作品的认知已有一定的水平，但在主动鉴赏、探究方面还有很大不足

4、，因此在教学过程中要特别注重激发学生主动参与的热情，力求层层设问、由浅入深，化抽象为具体的探究文章的主题，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。三、教法与学法1、教学方法：在“授之以鱼”的基础上做到“授之以渔”，是我上课的基本指导思想。为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。在教学过程中，教师要注重倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。这样才能既充分调动了学生学习的积极性，又培养学生的观察、分析和思维能力和创新意识。因此，根据课程标准的

5、要求和本节课的特点，我采用的具体教学方法如下：①导读法。教师在大量收集资料的基础上，引导学生了解当时的时代背景。②启发点拨法。最大限度调动学生的主观能动性，鼓励学生提前预习，课前通读课文，熟悉课文的基本故事情节，充分体现学生的主体地位。③讨论法。让学生以小组为单位讨论分析课文中的具体问题，充分培养学生的合作学习能力。④多媒体演示法。借助图片、音乐等音像资料，制作课件，充分开发利用课程资源，以便营造一种情景，以引起学生一定的态度体验，从而激发学生学习兴趣。⑤板书辅助法。2、学习方法“教是为了不教”，在全面推进课程改革的今天

6、，课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给学生科学的学习方法，为他们今后继续教育或终身教育打下基础。我将引导学生采用自学预习法，学生运用参考书等资料作品创作背景、基本故事情节等做一定了解，锻炼学生的自学能力，同时为上课的相关环节做好准备。四、教学过程1、第一环节：导入新课十一届三中全会以后，改革春风吹遍农村，漏斗户主陈奂生，生活也渐渐好过了起来，他进城卖油绳，买帽子，还住了一夜高级招待所，好好享受了一番，然后，离家不远的时候，他慌了，为什么？马上要见老婆，交不出帐，要挨骂怎么办？我们先帮陈奂生算一算，他此次上城卖油绳，赚

7、了多少，花了多少，还剩多少上缴老婆？设计意图：以故事和算账的方式导入，一可点燃学生的求知热情，二可化繁为简，抽出本文的关键内容，使学生较快地整体把握全文，三可自然引出“情节”安排的巧妙”这一特点的探究。2、第二环节：检查预习结合收集到的资料，谈谈你的读后感受或者提出疑问。3、第三环节：新课研习第一步：在预习的基础上进一步了解故事情节，给每一部分概括大意，并一起讨论每一部分的具体问题。（1）、第一部分概括：“上城目的”（或相同意义的词或短语）①让学生讨论陈奂生上城的目的是什么。（从表面上看，陈奂生上城的目的一是卖油绳，二是

8、买帽子。假如只是这两个目的，小说写到第五段就可以停下来了。为什么作者还要往下写？显然，陈奂生上城的目的还有别的，那又是什么呢？首先他觉得自己沉默寡言是因为见的世面少，其次他把自己不被人看重归结于自己没有奇特的经历。因此，他此番上城的目的除了上面的两个外，还有另外两个，这就是长见识和寻奇遇）②让学生把陈奂生上城的目的进