走心的教育才是有效的教育.doc

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1、走心的教育才是有效的教育--------------------------------------------------------------------------------环城小学何维雄【内容提要】走心的教育，高度的责任心是其首要条件，博大的爱心是必要条件，实现教育的多赢关键在于用心，还需要一颗童心。想要让教育有成效，我们教师就需要读懂学生，让我们的教育成为走心的教育。【关键词】责任心爱心用心童心有效教育从事小学教育二十多年来，让我越来越体会到教师这份工作的特殊性，我们所面对的对象不是产品，而是活生生的人，而人是有思想的，思想又支配

2、他们的行动，我们只有了解其所思所想，走进他们的心灵世界，用我们的爱心与真心去感化他们，才能让他们亲其师而信其道。因此我认为走心的教育才是有效的教育，那么如何才能走进学生的心里去呢？一、走心的教育首先要有高度的责任心责任心是一种使命感，是自觉地把本职工作做好的一种心态。正如有的人所说：教师工作就是一种良心账，可多做，可少做，一个具有责任心的教师首先具有这样的心理：挣工资就得对得起工资，不能耽误人家孩子，这是最基本在责任心。而一个优秀的教师仅仅具备一种良心是不够的，还需要具有高度的责任心。高度的责任心就是从学生的发展出发，体现在把对学生负责上升到对

3、社会、国家、和民族负责的高度，把工作要求变成是个人的自觉行为，日常工作中能够做到慎独，从这种心态出发去高质量地完成教师工作。苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中有这样一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教教师：“你备这堂课花了多长时间？”老师回答：“我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的”。一句话道出了这位教师的责任心。“最美乡村教师”周胜群在那样偏僻

4、的山区，落后的小村，人烟稀少的大山里，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃。这难道不是对高度责任感的最好诠释吗？看来，教师的高度责任心是一个好老师的首要条件，在教书育人时对学生敢于负责、主动负责的使命感和态度同时也可以把这种品质潜移默化地传递给学生。教师只有高度负责，才会自觉地投入工作，才会关注每个孩子的成长，才会沉醉在繁忙、繁琐的教育教学中去。教师一旦具备了这种品质，就会为之付出无限的爱心，他们将教书育人内化为自身需要，把职业的高度负责升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于

5、平凡中创造奇迹。只要我们发自内心地对每一个学生负责，才能真正成为一名学生爱戴、家长信赖的好老师。二、走心的教育需要博大的爱心从古代孔子的“爱心，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”，离开了“爱”，一切的成功教育都将成为无本之木、无源之水。教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完

6、美的境界。孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候，作为一名教师，要懂得热爱学生，要把学生当作自己的孩子一样关怀备至，精心栽培。学生学习上有疑惑要给予指点，生活上有困难要给予帮助，情绪上有波动要给予关心。其实在我们的教育实践中，我们都能深深地体会到爱是师生交往中的粘合剂，是教育的动力之所在，没有爱就没有教育。然而，教师习惯上将更多的爱的“甘露”洒向那些聪明的、成绩好的学生，而洒向那些行为规范差、学习成绩差的学生的比较少。和优等生相比，“学困生”更需要关心。对优等生来说，老师的爱是锦上添花，而对学困生而言，老师给予的哪怕一点儿关爱，都是雪中送炭。因

7、此，做教师要有爱生心，要让学生如沐春风，而不是严冬的冷峻。切忌动辄苛责，用眼睛瞪学生，更不要打手心，罚墙角，不要没完没了的数落学生或不理睬学生，把学生轰出教室，让学生长时间站着等等。孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱孩子的心去唤醒、去呵护。“大爱无疆”，博爱无界，师爱无价。教师应该洒向学生都是爱。爱是教育的根，教育的源，教育的魂。教师对学生的爱，是教师职业的出发点和归宿点，是永恒不朽的师魂，昰师魂的集中体现。三、走进心的教育关键在于用心作为一名老师，用心地去干事，就是要用心去对待每一位学生。那么如何去用心地

8、对待每一位学生呢？我认为起码应该必须做到以下几方面。细心关心学生。当代的师者，已不单纯的是传道授业解惑了，更重要的是关心孩子们的健康成长。既要关心他们