日本试讲教案.doc

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1、内江师范学院地理与资源科学学院第七章认识国家第一节日本教学目标（一）知识与技能目标1、能在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。2、知道日本的自然环境的基本特征。（二）过程与方法目标1、根据地图和资料，能说出日本工业、城市分布的主要特征。2、运用地图和资料，联系日本自然条件特征，举出该国因地制宜发展经济的实例。（三）情感态度与价值观目标1、理性的认识日本经济的发展，结合本国的国情，找出有利于本国发展的措施，树立正确的爱国主义思想。2、使学生树立“事物是联系的，地理环境是一个整体”的辩证唯物主义观点。教学重点：1、领土组成

2、，主要城市，濒临的海洋。2、地形、气候的特征及对该国资源的影响。3、日本工业分布的特点和原因。教学难点：1、日本工业分布的特点和原因。2、地理要素之间的联系。教学方法：讲授法、讨论法教学课程安排：1课时教学准备地图、多媒体教学过程：【导入新课】[设问导入]同学好，现在我们开始上课，想必同学们都看过很多动画片，现在老师就考考同学们，猜这些图片是哪几部动画片里面的？（哆啦a梦、千与千寻、）那它们是哪个国家发行的了？（日本）很好，看来日本的动画片比较受大家欢迎。今天我们学习的内容，就是我们在了解了大洲、认识了地区之后走进的第一个国

3、家。想必大家都猜到了吧，它就是我们一衣带水的邻国4内江师范学院地理与资源科学学院日本。现在老师就带领同学们去参观了解日本，请大家翻到书第七章第一节日本，仔细观察日本的地理位置示意图，找出日本在世界中的地理位置，包括海陆位置和经纬位置。第一节日本一、地理位置（板书）【新课学习】[师生互动]由图中我们可以看出，日本是一个四面环海的国家。日本的经纬度位置是25°N~45°N，125°E~145°E。（板书）一个国家给人印象最深的当属它的国旗了，下面请同学们看日本的国旗，它是一轮红日，那同学们知道为什么日本的国旗是一轮红日吗？（不知

4、道）老师告诉大家，日本位于东亚最东部，是亚洲最先看到日出的国家，号称“日出之国”故红日就是日本的象征。接着请同学看这幅图，找出日本的首都、四大岛屿、重要港湾城市。（首都东京、四大岛屿分别是北海道、本州、四国、九州、重要港湾神户和横滨）由此我们可以总结出日本自然环境的第一个特点。群岛国家、多优良港湾。二、自然环境1、群岛国家、多优良港湾（板书）[讲解]请大家看日本的“圣婴”富士山，是日本最高峰，海拔3776米，也是一座活火山，山顶终年积雪，是赴日游客的必游之地。它也是著名的活火山。日本有200多座火山，火山运动频繁，日本被称为

5、“世界火山博物馆”。地震多发，平均每天有4次有感地震，地震对日本的经济发展带来了巨大的危害。请同学们看这幅火山地震分布图，思考，为什么日本多火山地震？（从它的地理位置考虑）请同学们再仔细观看这幅图，日本是处于这个位置的，亚欧板块与太平洋板块交界处，处于环太平洋火山、地震带，地壳活动频繁，所以导致日本多火山地震。日本地处亚欧板块和太平洋板块交界地带，由于两大板块不断挤压，使日本是一个多山少平原的国家，山地丘陵占全国陆地面积的3/4，平原狭小，仅分布在沿海地区。最大的平原是关东平原。地少人多，人均耕地只有400平方米。为了适应耕

6、地少、地块小的特点，农业注重小型机械化，并采取科学的耕种方法，实行精耕细作，所以单位面积的产量很高。因此可以总结出日本第二个自然条件特征。2、多山、多火山地震（板书）日本地处东亚季风区，气候湿润，海洋性特征明显。与同纬度的亚洲大陆相比，日本冬季较温和，夏季较凉爽，降水较多，为海洋性亚热带和温带季风气候。夏秋季节，日本太平洋沿岸多台风。这就是日本的第三个自然环境特征。3、海洋性季风气候（板书）日本的陆地面积的2/3被森林覆盖，森林资源丰富，赢得了"绿色王国"的美誉。为保护森林生态环境，日本十分注重对本国的森林保护。听说4内江师

7、范学院地理与资源科学学院日本20几种有关保护和发展森林资源的法律，鼓励和嘉奖造林优异者。法律规定，凡在国家规定的防护林内盗伐林木者，要处以5年以下的徒刑或20万日元以下的罚款。日本人几乎到了"爱树成癖"的程度。房屋还没建起，四周已种上了花草树木。不论何处，很难看到攀折花木的坏现象。在日本，"绿化"已深入人心。同学们听到这是不是有什么想法呢？（我们应该保护我们国家的森林资源，爱护花草树木）日本的森林资源和水能资源比较丰富，但是日本的矿产资源贫乏，很多矿产需要进口。4、森林、水资源丰富，矿产资源贫乏。（板书）[过渡]我们对日本的

8、自然特征有了一个比较清晰的认识，同时我们知道日本的森林资源和水能资源丰富，但其矿产资源贫乏。面对矿产资源的不利条件，日本人是如何发挥优势，扬长避短，发展经济成为世界强国的呢？我们现在从农业和工业两方面分析。三、发达的经济（板书）（一）渔业发达[讲解]“民以食为天”可见农业是发展经济的基础。