《有创意的字教学设计》.doc

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1、《有创意的字》教学设计织金县思源实验学校高航教材版本：人教版初级中学课本　美术七年上　第三单元传递我们的心声教学课时：1课时一、教学目标 1．知识与技能(1)、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法；(2)、了解美术字与变体美术字在生活中的运用，学习和掌握变体美术字的变化方式和几种类型，设计出具有变体美术字特征、造型美观的变体字体。 2．过程与方法通过对变体美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳变体字的设计特点，探索变体字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观(1)、了解生活中设计无处不在，

2、充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。(2)、从设计变体美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、学生分析初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的变体美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提

3、供了一个前提。三、教材分析7文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，变体字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计变体字活动，从而达到学会独立绘写的能力。四、

4、重点难点分析 　教学重点：变体美术字的变化方式和类型。 　教学难点：变体美术字变化的特点及立体字设计原则。 五、教学策略采用直接感知及探究的教学策略。通过对变体字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握变体美术字的设计原则，从中发现变体美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过立体美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用立体美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。六、教学环境 　1．多媒体教学七、教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入阶段展示各类美术字在生活中的运用。1）传统美术字在生活中的应用宋体

5、字的运用黑体字的运用学生观察回答。利用生活里的美术字是如何变化的，学生自己现在会画的美术字对比，引起学生对文字的兴趣，从而为导入新课做铺垫。72）变体美术字在生活中的应用黑板报、标语、海报今天让我们一起走进《有创意的字》去感受变体字的魅力。知识讲授阶段一、变体美术字的概念展示以宋体、黑体、变体美术字不同字体的“大美织金”文字，学生观察总结出变体美术字的概念。宋体字黑体字变体美术字总结：变体美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体。学生观察，总结变体美术字的概念。利用字形变化较简单的

6、变体美术字作为同学们分析的素材，通过引导让同学们总结出变体美术字的概念。利用探究学习方法，7二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法。展示：“字”黑体与宋体师：从两个不同字体的“字”的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。1）宋体特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。风格：典雅工整，严肃大方。适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。2）黑体特点：横竖粗细一致，方头方尾。风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。适用：大型广告或大幅横标、大标题 。三、变体美术字的变化方式1、外形变化：笔划变化；主要是点

7、、撇、捺、挑、勾等副笔划的变化，使字的外形发生变化。2、结构变化：意识的把字的部分进行夸大、缩小或移动部分笔划的位置，改变字的重心。四、变体美术字的种类及表现形式1）装饰美术字以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画意，是变体中运用最广泛的一种。学生观察宋体、黑体美术字，总结其各自的特点。学生观看，感受生活中的美术字。让学生自己观察，得出两种字体的笔画特征上的不同，并总结、归纳出两种字体的字形特点有助于激发学生调动原有经验，主动参与思考，而非单一的接受学习。让学生体会到变体字对于帮助强化文字内容所起到的作用，从而让学

8、生产生对变体字学习的兴趣。7有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式。背景装饰连接重叠本体变化2）形象美术字：把字句的含义形象化，既是文字也是图画，适用于个性强的词句。3）阴影美术字把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。学生欣赏、学习新知。培养学生观察、分析问题的能力，让学生在愉快的氛围中学习新知。7