氧气的讲课课件.ppt

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1、课题2:义务教育课程标准实验教科书——第二单元氧气蕲春实验中学:张谷祥汶川大地震掩映中的纪念大会现场...1、我们一起来看看氧气：我会观察一、氧气的物理性质：2．若条件发生改变，氧气也有三态变化，通常状况下为气体；在101kpa,-183℃变为淡蓝色的液体101kpa,-218℃淡蓝色雪花状固体。颜色气味状态密度溶解性无色无味气体比空气略大不易溶于水讨论三态变化属于物理变化还是化学变化？我会动手二、氧气的化学性质：氧气能支持燃烧实验目的：探究氧气能支持燃烧的性质。实验步骤：1、点燃酒精灯；2、将木条在酒精灯上点燃，燃烧一会后吹灭火焰，伸入B集气

2、瓶中；3、记录现象；4、讨论总结。结论：氧气能使带火星的木条复燃——氧气能支持燃烧的性质。1、硫与氧气的反应：我能学好二、氧气的化学性质：硫与氧气反应硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧结论我会观察二、氧气的化学性质：硫与氧气反应1、硫与氧气的反应：我能学好二、氧气的化学性质：硫与氧气反应硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧可表示为：硫+氧气二氧化硫（S）（O2）（SO2）结论点燃生成一种有刺激性气味的气体我会动手二、氧气的化学性质：木炭与氧气反应实验目的：探究木炭与氧气的反应实验步骤：1、点燃酒精灯；2、用

3、镊子夹住木炭在酒精灯上烧红后放进燃烧匙里，伸入C集气瓶中；3、振荡集气瓶（集气瓶中为澄清石灰水）；4、记录现象；5、讨论总结。2、木炭与氧气的反应：我能学好二、氧气的化学性质：木炭与氧气反应木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧结论我能观察二、氧气的化学性质：木炭与氧气反应2、木炭与氧气的反应：我能学好二、氧气的化学性质：木炭与氧气反应木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧发出红光放出热量发出白光放出热量木炭在氧气中燃烧可表示为：碳+氧气二氧化碳（C）（O2）（CO2）结论点燃生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体我会动手二、氧气的化学性质：铁丝与氧气反应实验目

4、的：探究铁与氧气的反应实验步骤：1、请第2、3两小组的同学将老师给你组准备的铁丝与第1小组的比较，看看什么不同？第4小组的同学比较一下1组和本组各在什么时候将木条伸入D集气瓶中，并在学案上作好记录；2、点燃酒精灯；3、1、2、4组将火柴点燃后按学案上的要求伸入D集气瓶中，第3组将铁丝烧红后伸入D集气瓶中；4、记录实验现象；5、讨论总结。我能学好二、氧气的化学性质：铁丝与氧气反应4、铁与氧气的反应：现象铁在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体，放出热量。我会归纳二、氧气的化学性质：铁丝与氧气反应组别实验步骤现象结论第1组将铁丝

5、下绕成螺旋状，并在下端系一根火柴，等火柴燃尽时再伸入D集气瓶中。剧烈燃烧，火星四射,生成一种黑色固体，放出热量第2组在铁丝下端系一根火柴，等火柴快燃尽时再伸入D集气瓶中。不燃烧或燃烧很少第3组将铁丝绕成螺旋状，在酒精灯上烧红后立即伸入集气瓶中。不燃烧第4组将铁丝绕成螺旋状，并在下端系一根火柴，点燃后立即伸入D集气瓶中火柴剧烈燃烧，而铁丝未燃烧一是：将铁丝绕成螺旋状；二是：在铁丝下端系一根火柴；三是：要等到火柴快燃尽时再伸入；四是：要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙。我能学好二、氧气的化学性质：讨论1、木炭和硫分别在空气里燃烧和氧气里燃烧的现象不同，

6、这说明了什么？（1分）请大家完成下列表格：实验反应前的物质反应后的物质反应现象文字表达式在空气中在氧气中1分1分1分1分1分1分1分1分1分1分1分1分1分1分1分2、请根据上表分析归纳出它们的共同特征：（1）;（1分）（2）;（1分）（3）;（1分）（4）…（1分）我能学好二、氧气的化学性质：1、木炭和硫分别在空气里燃烧和氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？请大家将你的结果与下表对照，看谁做得最好!2、请根据上表分析归纳出它们的共同特征：答：（1）反应物都是两种，而生成物都是一种；（2）反应条件都是点燃；（3）都是物质与氧气的反应；（4）反应都

7、放热；（5）反应都很剧烈等……实验反应前的物质反应后的物质反应现象文字表达式在空气中在氧气中硫硫氧气二氧化硫微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰硫+氧气→二氧化硫木炭碳氧气二氧化碳发出红光发出白光碳+氧气→二氧化碳铁铁氧气四氧化三铁不能燃烧剧烈燃烧火星四射铁+氧气→四氧化三铁点燃点燃点燃答：物质在空气中燃烧实际上也是和氧气反应，氧气的浓度越大物质燃烧越剧烈。三、化合反应：1、概念：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应1、概念：物质跟氧发生的反应2、字母表达式：A+B+…→AB3、化合反应的特征：多变一四、氧化反应：2、常见的氧化反应：燃烧和缓慢氧

8、化我会做：1、下列现象的描述，错误的是（）A、碳在空气中燃烧发出红光B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光D