数学北师大版二年级上册数松果.doc

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1、1、师:大家编的口诀中还有很多对我们有帮助的规律,你们愿意把它们找出来吗? 生1:我们组发现上下两句口诀之间的积,都相差“5”。生2:每次都多了1个5!多了1排松果嘛!  、、、、、、2、师:我们可以利用自己发现的规律来记住这些口诀。5的口诀有几句?如果记住五五二十五,忘记四五是多少怎么办?谁能教教老师?如果忘记五六是多少呢? 【采取多种形式让学生理解并熟记,为以后的计算打好基础。】

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