高考古诗词鉴赏ppt课件.ppt

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1、高考诗歌鉴赏十种题型一、分析诗歌意象型（景物形象）。二、分析抒情形象（诗中塑造人物形象或抒情主人公）型三、分析意境型。四、分析技巧型五、分析主旨（情感）题型。六、字词领全诗型（诗眼）型七、、炼字型八、分析句意型九、分析语言特色型十、态度观点型1透过意象了解意境意象意境类2一、分析诗歌意象型提问方式诗歌描绘了那些意象？为我们描绘了一幅什么样的画面？请看诗歌天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。问：这首曲子描绘了那些意象？为我们描绘了一幅什么样的画面？为我们展现一个什么样的诗人形象？3答题知识积累一、意象的

2、定义。二、意象的种类。【物象、人的形象】1、物象；2、人的形象（主人公形象、诗人形象）。（1）主人公形象：柳永《雨霖铃》离别的无限忧伤，爱恨情长；王翰《凉州词》将士忠心报国，献身边塞。4答题知识积累（2）诗人的形象：傲视权贵、傲岸不羁的形象。《梦游天姥吟留别》心忧天下、忧国忧民的形象。《茅屋为秋风所破歌》寄情山水、归隐田园的隐士形象。《山居秋暝》《归园田居.种豆》怀才不遇、壮志难酬的形象。《登幽州台歌》《永遇乐京口北固亭怀古》矢志报国、慷慨愤世的形象。《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》友人送别、思念故乡的形象。《赠汪伦》《九月九日忆山东兄弟

3、》《天净沙秋思》5答题知识积累三、答意象题的公式。【描摹+总结】1、描摹：（1）简单翻译。（2）复杂选取意象。《江畔独步寻花》《天净沙秋思》2、总结：（1）这是一幅（描写了一幅）“时间+地点+特点”的图画。（2）通过景物的描写，为我们塑造了一个xxx（主人公或诗人）形象。四、巧妙解题。（1）《天净沙秋思》这首曲子为我们描绘了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家等11个意象。（2）曲子为我们描绘了一幅秋日黄昏清新幽静、冷落暗淡的画面。（3）为我们展现了一个长期漂泊在外思乡的游子形象。6答题知识巩固阅读下面的诗，回答问题。江畔独步寻花【杜甫】黄四娘家

4、花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。问：这首诗选用了哪些美好的意象？为我们描绘了一幅什么样的图画？此事时认识个什么样的形象？7答题链接高考【2016全国一卷】阅读下面这首唐诗，完成8～9题。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴，古吴地后分为三，吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇

5、。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）8答题链接高考8.（6分）（1）诗的前四句描写了汉江江水回旋万里，分成了很多支流。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。（2）为我们描绘了一幅远望汉江水势浩瀚无边，气势宏大的景象。（3）借景抒情，作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛做铺垫，有利于突出诗的主旨。9二、分析意境型提问方式①这首诗营造了一种怎样的意境？②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题公式描摹+总结+情感（6分）（描摹+

6、总结）+情感（4分）总结（双音节词）10请看试题阅读下面这首诗，回答后面问题。绝句　（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗描绘了一幅什么样的画面？表达了作者什么样的情感？11古代诗词中常见的思想情感1.忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽《过华清宫》揭露统治者穷兵黩武《兵车行》反映离乱的痛苦《春望》表达山河沦丧的痛苦《示儿》同情人民的疾苦《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧《登楼》12古代诗词中常见的思想感情13古代诗歌常见的思想感情14古代诗歌常见的思想感情15答题公式公式:什么意象＋意象组合成什么画面＋表达诗人的什么情感模式：

7、诗歌描写了意象；②营造的氛围，组成一幅的画面；③表达了诗人的思想感情，或给人的启示和思考。思路：①找出诗中的物象、意象；②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；③表达了诗人什么样的思想感情。16探索意境曲径通幽1、绝句　（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.答：此诗描绘了一派美丽的初春景象(步骤一)。春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一

8、幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。172.请看诗歌：次石湖书扇韵（宋）姜夔桥西一曲